语文学习中的言语体验 | 佚名 | 08-05 | 328 | |
如何提高课外阅读效率 | 佚名 | 08-05 | 406 | |
从《宽容序言》的扩读看教师的导学作用 | 佚名 | 08-05 | 374 | |
比读 | 佚名 | 08-05 | 174 | |
提高文学鉴赏能力的有效途径 | 佚名 | 08-05 | 495 | |
浅谈如何培养学生的问题意识 | 佚名 | 08-05 | 733 | |
课堂教学应“寓教于情” | 佚名 | 08-05 | 438 | |
巧用诗文名句例说 | 佚名 | 08-05 | 324 | |
文言文疑误注释教学初探 | 佚名 | 08-05 | 333 | |
挖掘教材探究资源 培养学生探究意识 | 佚名 | 08-05 | 499 | |
文言文读法举要 | 佚名 | 08-05 | 238 | |
文言文教学要重视思维训练 | 佚名 | 08-05 | 300 | |
抓住诗歌特点培养学生的想像力 | 佚名 | 08-05 | 388 | |
自读课教法浅探 | 佚名 | 08-05 | 264 | |
语文“读本”姓“读” | 佚名 | 08-05 | 271 | |
作文教学“五课式” | 佚名 | 08-05 | 470 | |
切勿忽视“背功”的培养与训练 | 佚名 | 08-05 | 311 | |
论初中语文教学提问设计的创新 | 佚名 | 08-05 | 430 | |
师生同批同改的做法及评价 | 佚名 | 08-05 | 298 | |
倾诉与聆听 | 佚名 | 08-05 | 196 | |
激发学习兴趣十策 | 佚名 | 08-04 | 463 | |
巧记字形有新法 | 佚名 | 08-04 | 283 | |
课堂点评四“注重” | 佚名 | 08-04 | 240 | |
课堂提问应呈现梯度性 | 佚名 | 08-04 | 246 | |
引导学生“即兴习作” | 佚名 | 08-04 | 258 | |