透视题目 | 佚名 | 07-17 | 250 | |
最后一瞥回味无穷 | 佚名 | 07-17 | 186 | |
落实语文新课标必须谨防五个误区 | 佚名 | 07-17 | 183 | |
书山有路巧为径,学海无涯乐作舟 | 佚名 | 07-17 | 187 | |
从《上学的第一天》看我们的作文教学 | 佚名 | 07-17 | 192 | |
浅谈初中语文小组合作学习 | 佚名 | 07-17 | 236 | |
如何将传统课程变为新课程 | 佚名 | 07-17 | 160 | |
新课程教学中的关系学 | 佚名 | 07-17 | 176 | |
对语文新课改的几点反思 | 佚名 | 07-17 | 217 | |
一种课堂,两种结果 | 佚名 | 07-17 | 170 | |
识“书”知“味” 善假于物 | 佚名 | 07-17 | 177 | |
老调重弹说“习惯” | 黄大兆 | 07-17 | 237 | |
谈语文课改教学中的感动 | 王晓荣 | 07-17 | 181 | |
新课程下如何进行作文教学 | 李方顺 | 07-17 | 289 | |
在语文教学中发展学生个性 | 易先文nbsp熊先静 | 07-17 | 288 | |
语文教学要适格而止 | 张嘎 | 07-17 | 176 | |
解读李白坎坷悲愤的一生 | 张云潮 | 07-17 | 219 | |
创造,教学的根本 | 邵宽仁 | 07-17 | 210 | |
浅谈语文教学中的艺术性 | 朱越 | 07-17 | 193 | |
导学与探究教学之共性偶见 | 邵宽仁 | 07-17 | 161 | |
“自主学习”应把握好三个关系 | 张开斌 | 07-17 | 185 | |
新课程标准对中学语文教师素质的要求 | 吴俊发 | 07-17 | 264 | |
给学生喜欢语文课的N个理由 | 王海燕 | 07-17 | 235 | |
创设有效情境,激发学习兴趣 | 王学光 | 07-17 | 324 | |
青少年与网络的冷思考 | 杨建民 | 07-11 | 679 | |