![]() | 优化课堂结构 培养创新能力 | 佚名 | 07-19 | 124 |
![]() | 语文教学与人文素质的培养 | 佚名 | 07-19 | 181 |
![]() | 浅析创新教育环境下的语文教学 | 佚名 | 07-19 | 202 |
![]() | 为有源头活水来——浅谈语文教学必须生活化 | 佚名 | 07-19 | 281 |
![]() | 教师继续教育:一本难念的经 | 佚名 | 07-19 | 127 |
![]() | 学生课堂倾听能力的培养 | 佚名 | 07-19 | 117 |
![]() | 余映潮老师课型创新艺术例谈 | 佚名 | 07-19 | 86 |
![]() | 活化生活源头,培养创新能力 | 佚名 | 07-19 | 124 |
![]() | 优化教学环境 让学生在语文交际圈里遨游 | 佚名 | 07-19 | 98 |
![]() | 改革语文教学 增强课堂活力 | 佚名 | 07-19 | 103 |
![]() | 以人为本,师生平等互动 | 佚名 | 07-19 | 161 |
![]() | 德育与语文教学关系初探 | 佚名 | 07-19 | 240 |
![]() | 开拓社团阵地 实施大语文教育 | 佚名 | 07-19 | 205 |
![]() | 对改变语文学习方式倡导探究学习的浅层认识 | 佚名 | 07-19 | 117 |
![]() | 素质教育呼唤高素质教师 | 佚名 | 07-19 | 168 |
![]() | 老师会思考 才有会思考的学生 | 佚名 | 07-19 | 128 |
![]() | 语文教学面向未来之我见 | 佚名 | 07-19 | 149 |
![]() | 把握好讲读课教学的“度” | 佚名 | 07-19 | 191 |
![]() | 审视当前课改中存在的问题 | 佚名 | 07-19 | 201 |
![]() | 朗读训练方法和表达手段 | 佚名 | 07-19 | 295 |
![]() | 走进学生心里,让青春焕发风采——浅谈健康心理素质的培养 | 佚名 | 07-19 | 227 |
![]() | 滥用赏识教育的四种负面弱化 | 佚名 | 07-19 | 185 |
![]() | 抓住“课眼”,组织课堂教学 | 佚名 | 07-19 | 197 |
![]() | 开放式语文教学的思考与实践 | 佚名 | 07-19 | 230 |
![]() | CAI工具性的认识及其应用规律 | 佚名 | 07-19 | 197 |