 | 45.有的课，不是教出来的——《读报常识》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 212 |
| 44.细细地讲个片段——《苏州园林》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 255 |
| 43.让学生过一把“问”的瘾——《答记者问》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 174 |
| 42.提倡课堂智能练习——《口技》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 199 |
| 41.高效背诵——《口技》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 207 |
| 40.探求因果，一线串珠——《死海不死》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 205 |
| 39.破解语言密码——《中国石拱桥》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 185 |
| 38.巧用教学挂图——《中国石拱桥》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 158 |
| 37.酝酿教学高潮——《新诗三首》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 131 |
| 36.变序式教学——《谈骨气》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 190 |
| 35.多角度利用课文——《卓越的科学家竺可桢》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 143 |
| 34.联系 归纳 比较 辨析——《桃花源记》教例评析… | 余映潮 | 11-05 | 204 |
| 33.根据课后练习安排自读课文教学——《海滨仲夏夜》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 134 |
| 32.巧妙化解教学难点——《小麻雀》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 156 |
| 31.抓住“高尚”一词进行突破——《荔枝蜜》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 143 |
| 30.一个全新的教学设计——《狼》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 183 |
| 29.赛读赛讲，分层互促——《狼》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 138 |
| 28.上出文学作品的文学味——《鞋》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 171 |
| 27.课堂活动的设计要有厚度——《第二次考试》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 164 |
| 26.弄清楚课文好在哪里——《一件珍贵的衬衫》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 153 |
| 25.无提问式教学设计——《一面》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 173 |
| 24.设计精妙的朗读练习——《刘胡兰慷慨就义》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 163 |
| 23.讲求教学生动的艺术——《山的那一边》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 149 |
| 22.一次多篇——《寓言三则》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 151 |
| 21.把“球”抛给学生——《蚊子和狮子》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 158 |
