 | 19.教读——《天上的街市》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 58 |
| 18.引进一点参读材料——《皇帝的新装》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 129 |
| 17.穿插几次练习——《大自然的语言》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 79 |
| 16.开发学习潜能——《松鼠》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 34 |
| 15.只取一瓢饮——《济南的冬天》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 71 |
| 14.《春》教学设计集评——《春》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 71 |
| 13.思路明晰单纯——《生命的意义》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 59 |
| 12.面对十二三岁的少年——《纪念白求恩》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 47 |
| 11.抓住“难”字讲文章——《老山界》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 48 |
| 10.在课型设计上进行技术创新——《卖炭翁》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 78 |
| 9.诵读 品析 积累——《卖炭翁》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 71 |
| 8.课中活动充分——《过故人庄》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 41 |
| 7.不落俗套——《枣核》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 34 |
| 6.教学设计要弦外有音——《小橘灯》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 38 |
| 5.分类式课堂笔记——《〈论语〉六则》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 62 |
| 4.一线以串珠——《最后一课》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 42 |
| 3.板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 43 |
| 2.异彩纷呈教《背影》——《背影》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 52 |
| 1.充分利用课文，进行语言教学——《羚羊木雕》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 84 |
| 让名著成为学生的名师——谈如何指导学生阅读名著 | 刘敏 | 10-29 | 179 |
| 中学生的最优学习方法·课外学习 | 未知 | 10-26 | 119 |
| 中学生的最优学习方法·解决疑难 | 未知 | 10-26 | 88 |
| 中学生的最优学习方法·独立作业 | 未知 | 10-26 | 87 |
| 中学生的最优学习方法·及时复习 | 未知 | 10-26 | 124 |
| 中学生的最优学习方法·专心上课 | 未知 | 10-26 | 110 |
