44.细细地讲个片段——《苏州园林》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 193 | |
43.让学生过一把“问”的瘾——《答记者问》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 127 | |
42.提倡课堂智能练习——《口技》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 147 | |
41.高效背诵——《口技》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 156 | |
40.探求因果,一线串珠——《死海不死》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 150 | |
39.破解语言密码——《中国石拱桥》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 131 | |
38.巧用教学挂图——《中国石拱桥》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 107 | |
37.酝酿教学高潮——《新诗三首》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 103 | |
36.变序式教学——《谈骨气》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 138 | |
35.多角度利用课文——《卓越的科学家竺可桢》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 105 | |
34.联系 归纳 比较 辨析——《桃花源记》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 156 | |
33.根据课后练习安排自读课文教学——《海滨仲夏夜》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 98 | |
32.巧妙化解教学难点——《小麻雀》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 120 | |
31.抓住“高尚”一词进行突破——《荔枝蜜》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 102 | |
30.一个全新的教学设计——《狼》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 133 | |
29.赛读赛讲,分层互促——《狼》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 96 | |
28.上出文学作品的文学味——《鞋》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 123 | |
27.课堂活动的设计要有厚度——《第二次考试》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 104 | |
26.弄清楚课文好在哪里——《一件珍贵的衬衫》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 102 | |
25.无提问式教学设计——《一面》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 123 | |
24.设计精妙的朗读练习——《刘胡兰慷慨就义》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 101 | |
23.讲求教学生动的艺术——《山的那一边》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 107 | |
22.一次多篇——《寓言三则》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 107 | |
21.把“球”抛给学生——《蚊子和狮子》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 114 | |
20.美读——《天上的街市》教例评析 | 余映潮 | 11-05 | 138 | |