更新阅读观念,注重文本阅读 | 不详 | 08-24 | 421 | |
自主学习语言五途径 | 不详 | 08-24 | 510 | |
谈语文教学中创新思维能力的培养 | 不详 | 08-24 | 1436 | |
四个一作文教学法刍议 | 不详 | 08-24 | 718 | |
奏响语文课的情感交响曲 | 不详 | 08-24 | 631 | |
抄袭、模仿与借鉴 | 不详 | 08-24 | 267 | |
善用质疑促进学生发散性思维的发展 | 不详 | 08-24 | 454 | |
如何引导学生读名著 | 不详 | 08-24 | 719 | |
让学生插上想像的翅膀 | 不详 | 08-24 | 513 | |
文言文教学中的误区及其矫正策略 | 不详 | 08-24 | 449 | |
记叙文“兴波”技法例说 | 不详 | 08-24 | 230 | |
与网络同行——基于互联网应用的语文阅读课 | 不详 | 08-24 | 391 | |
强化复习“七步法” | 不详 | 08-24 | 457 | |
谈语文课程的研究性学习中教师的角色转换 | 不详 | 08-24 | 451 | |
抄袭、模仿与借鉴 | 不详 | 08-24 | 183 | |
语文教育个性化 | 不详 | 08-24 | 598 | |
点击现代汉语词典(24-26) | 不详 | 08-24 | 214 | |
如何划分记叙文的段落 | 不详 | 08-24 | 321 | |
浅谈语文教学的情感教学 | 不详 | 08-24 | 739 | |
激发兴趣,语文教学的双赢策略 | 不详 | 08-24 | 578 | |
中学生阅读能力及其培养 | 不详 | 08-24 | 418 | |
正确审视学生质疑提升语文教学品味 | 不详 | 08-24 | 419 | |
作文教学“五课式” | 不详 | 08-24 | 672 | |
画“语文知识树”的得与失 | 不详 | 08-24 | 182 | |
浅谈设问要蕴含创新思想 | 不详 | 08-24 | 366 | |