乡村趣事

临沂九中  99级9班   杨政

 

我的老家，在一个依山傍水的小村里。每逢寒暑假，我都要回去体验一下乡村的生活。在那儿住下，少则两三天，多则一个月，其间自然少不了一些自以为有趣的事，不妨说给您听听。

赶集

赶集这事儿对乡亲们来说再寻常不过了，但对我这个久居城里的“公子哥”来说却是新鲜的。五天一逢的集市往往摆在村中的大路两旁。一大早，摊主们就来到这儿寻找理想的位置（这儿不象城里的大商场，摊主们大多没有固定的推位），然后把出自承包地里的土特产，购自批发商的日用品很有讲究地摆出来。这边地摊还没摆好，那边便有稀稀拉拉的人来了。有本村的，也有外乡的，不一会就热闹起来了。本来是左邻右舍，乡里乡亲的，现在却成了买卖双方；平日里和和气气，这时也免不了因价钱争吵起来，但随即也就风平浪静了。摊主们边揽生意，边与同行聊这说那；顾客们左顾右盼，选着中意的东西，一边还相互打着招呼。集市中，新炸油条的香味，新鲜猪肉的血腥味在空中弥漫；笼里鸡鸭的叫声，人们的讨价还价声此起彼伏；孩子们扎成堆吃刚买来的糖果，姑娘们在布摊前挑拣着漂亮的花布……这集市中，人人忙碌，他们在为自己所热爱的生活忙碌，在为心中那个美好的明天忙碌。

串门

茶余饭后，乡亲们往往不甘呆在自己家里寂寞。于是大爷大叔叼着烟斗，大姑大婶拿着正织着的毛衣，到要好的邻居家的院子里串门。晚风带着满院绿叶的深情拂摩着你，人们沐浴在清新的空气中，听着猪狗鹅鸭的叫声，伴着树叶哗哗啦啦的旋律，把幸福的生活细细品。坐在一旁的我成了听众，听他们聊家常，叙旧事，谈池塘的承包，说孩子的学习。他们谈笑风生，总有扯不完的话题。在我听来，他们的声音诗一般有韵味儿。乡下人的生活也如一首优美的田园诗，虽然平淡，却不会乏味，不会枯燥，永恒而久远。

捉蚂蚱

乡村的夏天总是绿油油的。绿油油的山，绿油油的水，自然有了绿油油的蚂蚱。小伙伴没有精致的玩具，捉蚂蚱也就成了一项很好的娱乐活动。雨后的山坡上，经常闪动着一群灵巧的身影，那就是伙伴们在捉蚂蚱。山里的蚂蚱个个都如指头长短粗细，一跳就是几步远，一飞就是一座山，反应极灵敏，具说这都是饱食含雨露之草的缘故。伙伴们先是在平坦的草丛里乱跑，一旦发现被惊飞的蚂蚱，就穷追不舍——我是不会，山地里跑，一不留神就可能跌个嘴啃泥。如果有蚂蚱落入草中，马上再轰起来，直到它疲得只在地上蹦，你就可以轻易捉到它了——这我也不会，体力差远了。将捉到的蚂蚱一只一只串到草梗上，回到家油锅里一炸，便是一道诱人的野味儿了。

摸螃蟹

大凡是在月黑风高夜，拿个塑料袋，提一手电筒，林中的小溪边来摸螃蟹。灯光照着水面，浅浅的小溪越发显得明亮透澈。稍大的石头底下往往就隐藏着那些横行者。把石头翻开，它们便暴露水中，并会顺流逃走。这时你胆子要大，动作要快，紧紧地捏住它的两只大钳，千万别捏错地方，否则它那闻名遐迩的大钳会给你的手“装饰”几道红印儿。捉上一袋子，带回家扔进大盆里，看它们互相拼杀，再晚也不觉得困。

 

听烦了城里汽车的噪声吗？闻腻了城里含硫含铅的空气吗？那就到乡村去吧，走进“白云回望合，青霭入看无”的境界，听听那鸟儿在林中歌唱，嗅嗅那含着豆麦蕴藻之香的夜气吧！……

 

评语：文章紧扣一个“趣”字，由集市到庭院，由村里到村外，由山坡到小溪，由大人到孩子，大视角、全方位、多角度、有条理地描绘出一组充满诗情画意且具有浓郁乡村气息的生活画面，传达出一个城里孩子的独特感受。读此文，你会觉得生活是美的，小作者热爱自然的情思是美的，就连本文的构思以及那富有韵律感又不乏风趣（当然也有几处欠推敲的语句）的语言也是美的。（李正云评）

杨政日记选

2000·2·15

给你“推荐”一则我最讨厌的广告。

第一个画面：一个老太太拉开帘子，对着镜头龇牙咧嘴地边笑边说：“今年过节不收礼。”接着又拉上帘子，仿佛屋里藏着一座金山似的。

第二个画面，不知何时蹦出一个老头儿，看了一眼放在桌上的“脑白金”说：“收礼只收“老白金！”接着把“脑白金”抱在怀里，像抱了一个金元宝似的，一脸的堆笑，不知你什么反应，反正我看了那老头儿的一脸堆笑就反胃。

如果电视上超过一个这种广告，我就去投诉，告它“非法令他人呕吐罪”。

2·28

这是我的电脑第一次遭遇病毒。

开始，我并没有多么在意，电脑的一次死机。可后来不同了，接二连三的“抗旨”，死了一遍又一遍，并且每遍都是莫名其妙的。我有点怕了，脑子里立刻浮现出一条条虫子在啃苹果时的情景。再次启动电脑，发现内存已所剩无几……这竟是一种不知名的病毒。大概是从我买的盗版光盘中溜进来的，可恨之极！当我又一次打开电脑时，屏幕上出现了达芬奇的“三维抽象画”，天！连看都看不见了！这让我如何使用？

晚上，我与同楼的电脑高手“阿球儿”一起攻克病毒。无奈，杀毒软件也奈何不了它。我痛下决心：

1、再不买盗版软件。

2、遇到病毒的制造者先剥了他！

2·29

今天作业有些麻烦，致使我至放学时一直闷闷不乐。

走到校门口，我见两个学生在打架。我经过那儿时，一句话钻进了我的耳朵，就这句话，引出了下面的事：

——“姓杨的都是混蛋！”

我的心口隐隐有些针刺的感觉——因为我姓杨。我咕哝了声：“嘴巴干净点！”不料那人听了，噌地放开另一个，扑向我，一把揪住我的衣领，一边咬牙切齿地说：“你别没事找事，给我回家吃奶去！”又一把推开我。这时我感到体内有一股滚烫的东西，由脚底上长升到大脑，又聚集到拳头上，我将一天的不快全部聚到这儿，然后对着那人的胸口一拳打去！这时，我仿佛轻松了许多似的，痛快极了！那人一个趔趄，好容易站住身子。我见他又咬牙切齿了，拳头也攥紧了，那“咯咯”的声音仿佛就在耳边。我不知哪来的勇气，竟对着他又吼了一句：“上呀？快上呀？”他终于先软了下去，嘴里又骂了些什么，摇晃着走了。我像个战胜敌人的将军，大模大样走了。

回到家，我冷静下来，发觉自己做的不是多完美。但有一点，我可以保证：我捍卫了自己的人格。

3·7

写完作业，我在家电视，爸爸下饭店了，妈好开会去了，只剩我一个守家。

约摸快10点了，我关上电视，只听得门“沙沙”地响起来。我的心立刻绷紧了，每根神经都一角即发。我能听见自己的心跳。我侧耳细听，那声音在寂静的夜里显得出奇的清晰，极为恐怖，只听“沙——沙——”，顿了一会儿，又响起“哗啦……哗啦……”，像是什么东西在磨擦门似的。我立即想起了电影里的镜头：黑影，尖刀，手枪，鲜血，尖叫……我不敢再往下想了，只能抄起门边的拖把，随时准备扑向破门而入的坏人。

就这样，我与门外的不明物对峙了十分钟。声音依旧响，我轻轻放下拖把，蹑手蹑脚地走到电话机旁，刚要拨“110”，门开了！我心一阵绞动，险些昏过去，待我睁开眼，才看清是妈妈！我刚要去诉说情况，妈妈举起一个破尼龙袋子，问我：“门口放了这第个东西，你不知道？”

天哪！一人袋子！我想将它撕成一亿片！

3·8

中午，我一人在家吃饭。

忽然，我听得客厅窗户“哗哗”响，像有什么东西碰着了。我想起过年时我花五元钱在集市上买的一根放鞭用的长竹竿。为防人偷，放进屋又不方便，我只好将它竖放在窗外——我家住二楼，如今虽然不用了，可也不能任别人拿走！我冲到窗户边，打开窗户，没人？

“还摇钱树呢！摇屎树吧！”是一个小孩的声音。

“混球儿！”我心里咒那个小孩儿。下次来让我碰上，非骂死他不可，敢骂我家东西。

吃完饭，窍门窗户又响起来。我顾不得脱鞋了，一下蹿上沙发，猛得推开窗户，两个小孩暴露无余。我的举动着实令他们吓了一跳，竟抬头望着我不动了。我大喝一声：“小孩儿！找死啊？”随即关上窗户，发现窗帘挤住了，又“呼”地拉开，再“嘭”地关上。我从窗户看到，那两个家伙还在那儿发楞呢！

下午回家，我才觉得，中午骂那两个小孩的话是否有些太狠了点？或许是的，细一想：人家还小呢！不懂事，干吗这样凶？我仿佛看到了小孩儿的那双眼，天真的眼，真的心软了。

我保证：如果那两个小孩再来的话，我会请他们吃肯德基。

３·２１

好几天了，我发现某些人很与众不同，不同在何处呢？放着宽敞的校门不走，却偏偏爬那近２米高的铁门。

我们停车区有个钢管焊接的铁门，是来往施工用的。透过根根钢管间隙，就可以看到运动场，场上打球的一窝一窝的，十几个篮球同时向筐砸去，使人感到似乎很团结似的，或许就是这些，使某些人蠢蠢欲动了，便玩命也要爬过去一展身手，好让人知道：我是一个大活人！今天我还见到一位，路过时朝门里瞧了噍，就按掭不住了，将书包从门上扔过去，脚蹬住墙上的缺口，走楼梯似的爬到顶，又来个“大劈叉”，翻过身去，双手合抱着一根铁栏，猴子似的，“吱蹓”滑下去，土也不顾得拍，爬起来就跑——十秒后又回来将书包取走，到了运动场上。我想这样可能有些“００７”的感觉，但不留神栽了个下巴着地，就别“００７”了，干脆上“１４６”得了！

这里奉告某些人：如果你们继续爬门，可以带上云梯来，——切记上保险！

 

电脑也有人情味

99级9班  杨政

有人抱怨说电脑没人情味，做事呆板。这是因为他们对我们的电脑了解不够。与电脑玩“车马炮”就能发现，电脑这玩艺儿原来是极具个性的，个性得你无法接受，哭笑不得。

与电脑下棋，不论何时都得小心翼翼，别盼着它能有所疏忽，也别盼它对你手下留情。只要表面上能看得出的便宜，它没有不占的。一有不慎，一个肥肥的大“车”便送给了人家，或是一步没看着，两个“老头”碰面，只见老将“嗖”的飞出紫禁城，气势汹汹，一刀取下你老帅首级。如此壮观的景观，岂是与人下棋见得到的。而且它棋无悔，真乃大夫也。

不过有时它又显得那样蛮不讲理。若它的老将有性命之忧，它在走投无路时，会给你使出“必杀技”之“常将不败”，一杆大车三步一个循环，点的你的老帅逃来逃去，尽管将不死，它却乐此不疲，时间长了，它便一本正经地、假惺惺地亮出几句话：“你我彼此不分胜负，真乃棋逢对手也！！！”这种家伙，岂不让人恨得直咬牙！但你又不能奈它若何，骂它它听不见，揍它，它又是你花钱买的。

也有时，你若胜它多了，它又会使出“必杀技”之“催命三秒”。只要轮到人走]棋，没等思考，它便闪着红灯，“嘟！嘟！嘟！”响个不停，叫得你心慌意乱，没等你反应过来，三秒过去了。“对不起，你输了。”哼，还假心假意道歉呢！

还有时，它是那么傻。只要能兑的子，它都一一兑之，从开局到结束，它都打打杀杀，横冲直撞，拼个鱼死网破。这一点人却不同，总是思忖再三，分析局势，避其锋芒，击其疏漏。利用电脑这一点，赢它并不难。最后哪怕它只剩个光杆司令，也绝不认输。可爱的犯傻！

也难怪，谁能没个脾气呢？电脑亦是如此。

日记选2

2000/3/27

下午，语文课代表扔来一摞试卷，说：“改试卷？”

这是十班上星期考的语文。拿着红笔，我满以为这是一件十分惬意的事，因为这像一位国王，可以在任何人的面前说三道四，同样，这可以在别人的卷子上打对打差，多过瘾！可改了几份，我就不敢这么想了，因为不同的人，做的题 也是各有千秋，有煞有介事自己 编的，有一字不差硬搬的，也有两人一模一样的，更有甚者，空在那儿让你填！这么一多，脑袋自然忙不过来，便张冠李戴、黑白混淆了。几分钟下来，已是脑袋大大的，却是空空的，要命的是那些字迹潦草者，写的根本不是字，让你跟试卷贴上也分辨不出是哪国文字，只好送他一个红红的十字架，十字架多了，整个试卷便显得惨不忍睹，活生生一个遍体是伤的病号！开始，我于心不 忍，画一个十字架就像是杀死一个生命，后来也就司空见惯了，只管画。说句实话，这改完的试卷真像是一张张西文绘画。

改卷好可怕，可为什么还要考呢？

 

3·28

放学回家的路上有两只狗，有主人有家的狗。

一只高高大大，很壮实，黑毛，是一只尽职尽责的看门狗，但肋骨依稀可见，典型的营养不良；另一只小巧玲珑，弱不禁风，白黄相间，是一只肥肥胖胖的宠物狗。

前不久，黑狗不再出现在路边，定是成炖狗汤了——因为它太老了；另一只花狗一天比一天肥，整天待在箱子里，望着路上的行人，好不快活。有贡献的没了，没贡献的还有；有贡献的一天比一天瘦，没贡献的一天比一天肥。这是为什么？现在我很怀念那只黑狗，不知它魂游何处；对花狗，我老把它当成小人，只讨人欢心，却一事无成。没人注意九泉下的黑狗，我为它鸣不平——好事干的多，应多活两年。

 这就是两只狗的故事，它使我懂得了人类的定义——地球上最古怪的动物。

 

3/29/2000

今天我才注意到马路边的那些“仙人”。

倒挺齐的，七八人都盘腿坐在报纸上，或是坐在小凳上，也有蹲着的。面前铺张黄纸，上书“太极八卦”、“生辰八字”之类的东西，四个石子儿压着，旁边有个小筒，大都是喝完了的健力宝、八宝粥瓶儿，里面插着几片竹签。我发现他们中不是“残疾”的人少得可怜：要么“瞎了眼”，戴双墨镜，可还会看手表；要么“哑巴”，光“咿哟咿呀”的，可半晌就和“托”吵了起来；还有“耳聋”的，坐在那儿一动不动像尊泥菩萨，还会被路上的车喇叭惊得一蹦三尺。

若有上钩的，他们就来劲儿了。又是问年龄，又是看手相，还装模作样晃晃筒子，抽根竹签出来给人看，临走时除了要钱，还煞有介事写张“灵符”给你贴上，保佑你“天天发财，运气常来”，其结果令人啼笑皆非：未婚的说你儿子有灾，九十岁老头说你要有“桃花运”，揭不开锅的说你明天要出国……怪哉！

 2000/4/7

         课本上的一段楷字，小小的，却引起了我的注意。

        上面的内容是：一个人的潜能是非常可观的。人的大脑中有上亿个脑细胞，而一个人一生大约只能发挥利用其中的3%！而另外的97%,有待人们的进一步发掘！

        读后，我既惊讶，又茫然，随即便激动起来，觉的仿佛已经成就了一大事业。

       设想：如果华罗庚，邓稼先，牛顿,爱迪生的脑细胞利用了10%,可已经为人类做出惊人的贡献，为世人所瞩目。再假设我的脑细胞现已利用1%，按每年增多1%计算，若干年后，我将成为世界名人的老老师！统治地球绰绰有余！简直不敢相信：我的脑袋好厉害！我决定要不惜一切代价发掘那神秘的脑袋。而且我觉得人类有点傻瓜——留那么多“脑内存”干什么呢？最后，我终于悟出：有的人的脑袋没有“格式化”!

       真得感谢上帝在我们人类的最高处安装了大脑这种玩艺儿！

 

                         2000/4/10

       无意中瞥了一眼那张百元大钞,于是望见四颗脑袋正严肃地望着远方。想起银行抢劫，贪污，受贿，似乎都与它们有着多多少少的联系吧；也数不清有多少脑袋为了这四个不寻常的脑袋而停止了运转。我猛然想到：这岂不是对国家的侮辱吗？把对国家有过重要贡献的毛，周，刘，朱搞到谁也摸过，用过的钱身上，难道也算是尊敬？钱这东西，能买好东西，也能买坏东西；能捐给灾区，也能吃喝嫖赌；劳动模范用过，流氓小偷也用过。这么一来，四个脑袋就倒了霉，整天贴在人的口袋里、提包里，或是闷在黑暗的保险柜里，更可怜的，四个脑袋也会有假的，不知打着四个脑袋的幌子骗了多少人，遭了多少骂，钱大概是世界上阅历最广的东西，又是最辛苦的东西。

将毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德换成蒋介石、秦桧、李登辉、汪精卫或许会更合适些。

 

4/11/2000

望见桌上的地球仪，突然一把抱在怀里，用手使劲拨了又拨，看见非洲、亚洲、美洲在眼前飞快地移动，我由衷赞叹人类的能力——能将地球这庞大的东西缩小到脑袋这么大，又准确无误，难以相信。于是又无聊地拨了几下，一会儿向左，一会儿向右，时而又在桌上滚，地球仪听

“减负”要因材施减

杨政

孔子说要“因材施教”，我以为“减负”也要“因材施减”。不顾学生实际，搞“一刀切”，不是真正的“面向全体”，不利于学生的健康发展。

有些同学天资聪明，但缺点有一个：缺乏自制力。“减负”的风刮来了，于是乎，作业、考试、课程全面减压，考试“千年等一回”，课外作业大量压缩，而在校时间又严格控制。假如你认为这样能使这些同学更轻松地学习，那就大错特错了。他们缺乏自制的毛病开始发作了：反正考试少了，上课也别那么紧张了；课外时间多了而作业少了，放学后可以到处乱逛，打台球、玩游戏、煲电视粥……也许只有到期末考试后，他们望着试卷上一个个刺眼的×号，这才醒悟过来——是减负害了他们。所以，依我看对这些习惯于被动学习、不会自我加压的同学来说，切不可将“过重”负担一下子减下来。要慢慢地，一点一点地减。等他们的自主学习的能力培养起来，他们有了主动学习的习惯以后，再放心大胆地彻底地减负还不晚。

还有一些同学，或许是基础差，或许是先天因素，成绩一向四舍五入不到60，他们也认真地学了。无奈那大脑实在太不争气，知识毫无办法在其中觅到立足之地。“减负”之后，他本以为自己会获得一些时间去开发一下笨拙的大脑，可是更多的担子压了上去，他的伴儿们在谈天说地时，他却被埋在书堆里。老师说：“你们这样的必须加压，根本不能减。”还挺理由的：减负是后进生往前赶的好机会，一定要抓住。于是大考虽然没有了，小考依旧不断，并且牺牲休息时间为这些人补课，开小灶。结果却事与愿违，这些学生中有的根本不理解老师的好意，反倒觉得是给自己过不去。不但不感激老师，反而更加恨老师。恨老师侵占了他们自由支配、自主学习的时间。——其实他们根本不会自主学习。然而我们冷静地想想看，一个先天不足的或者基础极薄的学生，并非不想学，而是学不进去，缺少消化更多知识的能力。怎能将沉重的担子再度压到他们稚嫩的肩膀上？正像一个胃功能极差的病人，进食太多有害无益啊！

因此，我主张：“减负”要因材施减。