乡村趣事
临沂九中 99级9班 杨政
我的老家,在一个依山傍水的小村里。每逢寒暑假,我都要回去体验一下乡村的生活。在那儿住下,少则两三天,多则一个月,其间自然少不了一些自以为有趣的事,不妨说给您听听。
赶集
赶集这事儿对乡亲们来说再寻常不过了,但对我这个久居城里的“公子哥”来说却是新鲜的。五天一逢的集市往往摆在村中的大路两旁。一大早,摊主们就来到这儿寻找理想的位置(这儿不象城里的大商场,摊主们大多没有固定的推位),然后把出自承包地里的土特产,购自批发商的日用品很有讲究地摆出来。这边地摊还没摆好,那边便有稀稀拉拉的人来了。有本村的,也有外乡的,不一会就热闹起来了。本来是左邻右舍,乡里乡亲的,现在却成了买卖双方;平日里和和气气,这时也免不了因价钱争吵起来,但随即也就风平浪静了。摊主们边揽生意,边与同行聊这说那;顾客们左顾右盼,选着中意的东西,一边还相互打着招呼。集市中,新炸油条的香味,新鲜猪肉的血腥味在空中弥漫;笼里鸡鸭的叫声,人们的讨价还价声此起彼伏;孩子们扎成堆吃刚买来的糖果,姑娘们在布摊前挑拣着漂亮的花布……这集市中,人人忙碌,他们在为自己所热爱的生活忙碌,在为心中那个美好的明天忙碌。
串门
茶余饭后,乡亲们往往不甘呆在自己家里寂寞。于是大爷大叔叼着烟斗,大姑大婶拿着正织着的毛衣,到要好的邻居家的院子里串门。晚风带着满院绿叶的深情拂摩着你,人们沐浴在清新的空气中,听着猪狗鹅鸭的叫声,伴着树叶哗哗啦啦的旋律,把幸福的生活细细品。坐在一旁的我成了听众,听他们聊家常,叙旧事,谈池塘的承包,说孩子的学习。他们谈笑风生,总有扯不完的话题。在我听来,他们的声音诗一般有韵味儿。乡下人的生活也如一首优美的田园诗,虽然平淡,却不会乏味,不会枯燥,永恒而久远。
捉蚂蚱
乡村的夏天总是绿油油的。绿油油的山,绿油油的水,自然有了绿油油的蚂蚱。小伙伴没有精致的玩具,捉蚂蚱也就成了一项很好的娱乐活动。雨后的山坡上,经常闪动着一群灵巧的身影,那就是伙伴们在捉蚂蚱。山里的蚂蚱个个都如指头长短粗细,一跳就是几步远,一飞就是一座山,反应极灵敏,具说这都是饱食含雨露之草的缘故。伙伴们先是在平坦的草丛里乱跑,一旦发现被惊飞的蚂蚱,就穷追不舍——我是不会,山地里跑,一不留神就可能跌个嘴啃泥。如果有蚂蚱落入草中,马上再轰起来,直到它疲得只在地上蹦,你就可以轻易捉到它了——这我也不会,体力差远了。将捉到的蚂蚱一只一只串到草梗上,回到家油锅里一炸,便是一道诱人的野味儿了。
摸螃蟹
大凡是在月黑风高夜,拿个塑料袋,提一手电筒,林中的小溪边来摸螃蟹。灯光照着水面,浅浅的小溪越发显得明亮透澈。稍大的石头底下往往就隐藏着那些横行者。把石头翻开,它们便暴露水中,并会顺流逃走。这时你胆子要大,动作要快,紧紧地捏住它的两只大钳,千万别捏错地方,否则它那闻名遐迩的大钳会给你的手“装饰”几道红印儿。捉上一袋子,带回家扔进大盆里,看它们互相拼杀,再晚也不觉得困。
听烦了城里汽车的噪声吗?闻腻了城里含硫含铅的空气吗?那就到乡村去吧,走进“白云回望合,青霭入看无”的境界,听听那鸟儿在林中歌唱,嗅嗅那含着豆麦蕴藻之香的夜气吧!……
评语:文章紧扣一个“趣”字,由集市到庭院,由村里到村外,由山坡到小溪,由大人到孩子,大视角、全方位、多角度、有条理地描绘出一组充满诗情画意且具有浓郁乡村气息的生活画面,传达出一个城里孩子的独特感受。读此文,你会觉得生活是美的,小作者热爱自然的情思是美的,就连本文的构思以及那富有韵律感又不乏风趣(当然也有几处欠推敲的语句)的语言也是美的。(李正云评)
杨政日记选
2000·2·15
给你“推荐”一则我最讨厌的广告。
第一个画面:一个老太太拉开帘子,对着镜头龇牙咧嘴地边笑边说:“今年过节不收礼。”接着又拉上帘子,仿佛屋里藏着一座金山似的。
第二个画面,不知何时蹦出一个老头儿,看了一眼放在桌上的“脑白金”说:“收礼只收“老白金!”接着把“脑白金”抱在怀里,像抱了一个金元宝似的,一脸的堆笑,不知你什么反应,反正我看了那老头儿的一脸堆笑就反胃。
如果电视上超过一个这种广告,我就去投诉,告它“非法令他人呕吐罪”。
2·28
这是我的电脑第一次遭遇病毒。
开始,我并没有多么在意,电脑的一次死机。可后来不同了,接二连三的“抗旨”,死了一遍又一遍,并且每遍都是莫名其妙的。我有点怕了,脑子里立刻浮现出一条条虫子在啃苹果时的情景。再次启动电脑,发现内存已所剩无几……这竟是一种不知名的病毒。大概是从我买的盗版光盘中溜进来的,可恨之极!当我又一次打开电脑时,屏幕上出现了达芬奇的“三维抽象画”,天!连看都看不见了!这让我如何使用?
晚上,我与同楼的电脑高手“阿球儿”一起攻克病毒。无奈,杀毒软件也奈何不了它。我痛下决心:
1、再不买盗版软件。
2、遇到病毒的制造者先剥了他!
2·29
今天作业有些麻烦,致使我至放学时一直闷闷不乐。
走到校门口,我见两个学生在打架。我经过那儿时,一句话钻进了我的耳朵,就这句话,引出了下面的事:
——“姓杨的都是混蛋!”
我的心口隐隐有些针刺的感觉——因为我姓杨。我咕哝了声:“嘴巴干净点!”不料那人听了,噌地放开另一个,扑向我,一把揪住我的衣领,一边咬牙切齿地说:“你别没事找事,给我回家吃奶去!”又一把推开我。这时我感到体内有一股滚烫的东西,由脚底上长升到大脑,又聚集到拳头上,我将一天的不快全部聚到这儿,然后对着那人的胸口一拳打去!这时,我仿佛轻松了许多似的,痛快极了!那人一个趔趄,好容易站住身子。我见他又咬牙切齿了,拳头也攥紧了,那“咯咯”的声音仿佛就在耳边。我不知哪来的勇气,竟对着他又吼了一句:“上呀?快上呀?”他终于先软了下去,嘴里又骂了些什么,摇晃着走了。我像个战胜敌人的将军,大模大样走了。
回到家,我冷静下来,发觉自己做的不是多完美。但有一点,我可以保证:我捍卫了自己的人格。
3·7
写完作业,我在家电视,爸爸下饭店了,妈好开会去了,只剩我一个守家。
约摸快10点了,我关上电视,只听得门“沙沙”地响起来。我的心立刻绷紧了,每根神经都一角即发。我能听见自己的心跳。我侧耳细听,那声音在寂静的夜里显得出奇的清晰,极为恐怖,只听“沙——沙——”,顿了一会儿,又响起“哗啦……哗啦……”,像是什么东西在磨擦门似的。我立即想起了电影里的镜头:黑影,尖刀,手枪,鲜血,尖叫……我不敢再往下想了,只能抄起门边的拖把,随时准备扑向破门而入的坏人。
就这样,我与门外的不明物对峙了十分钟。声音依旧响,我轻轻放下拖把,蹑手蹑脚地走到电话机旁,刚要拨“110”,门开了!我心一阵绞动,险些昏过去,待我睁开眼,才看清是妈妈!我刚要去诉说情况,妈妈举起一个破尼龙袋子,问我:“门口放了这第个东西,你不知道?”
天哪!一人袋子!我想将它撕成一亿片!
3·8
中午,我一人在家吃饭。
忽然,我听得客厅窗户“哗哗”响,像有什么东西碰着了。我想起过年时我花五元钱在集市上买的一根放鞭用的长竹竿。为防人偷,放进屋又不方便,我只好将它竖放在窗外——我家住二楼,如今虽然不用了,可也不能任别人拿走!我冲到窗户边,打开窗户,没人?
“还摇钱树呢!摇屎树吧!”是一个小孩的声音。
“混球儿!”我心里咒那个小孩儿。下次来让我碰上,非骂死他不可,敢骂我家东西。
吃完饭,窍门窗户又响起来。我顾不得脱鞋了,一下蹿上沙发,猛得推开窗户,两个小孩暴露无余。我的举动着实令他们吓了一跳,竟抬头望着我不动了。我大喝一声:“小孩儿!找死啊?”随即关上窗户,发现窗帘挤住了,又“呼”地拉开,再“嘭”地关上。我从窗户看到,那两个家伙还在那儿发楞呢!
下午回家,我才觉得,中午骂那两个小孩的话是否有些太狠了点?或许是的,细一想:人家还小呢!不懂事,干吗这样凶?我仿佛看到了小孩儿的那双眼,天真的眼,真的心软了。
我保证:如果那两个小孩再来的话,我会请他们吃肯德基。
3·21
好几天了,我发现某些人很与众不同,不同在何处呢?放着宽敞的校门不走,却偏偏爬那近2米高的铁门。
我们停车区有个钢管焊接的铁门,是来往施工用的。透过根根钢管间隙,就可以看到运动场,场上打球的一窝一窝的,十几个篮球同时向筐砸去,使人感到似乎很团结似的,或许就是这些,使某些人蠢蠢欲动了,便玩命也要爬过去一展身手,好让人知道:我是一个大活人!今天我还见到一位,路过时朝门里瞧了噍,就按掭不住了,将书包从门上扔过去,脚蹬住墙上的缺口,走楼梯似的爬到顶,又来个“大劈叉”,翻过身去,双手合抱着一根铁栏,猴子似的,“吱蹓”滑下去,土也不顾得拍,爬起来就跑——十秒后又回来将书包取走,到了运动场上。我想这样可能有些“007”的感觉,但不留神栽了个下巴着地,就别“007”了,干脆上“146”得了!
这里奉告某些人:如果你们继续爬门,可以带上云梯来,——切记上保险!
电脑也有人情味
99级9班 杨政
有人抱怨说电脑没人情味,做事呆板。这是因为他们对我们的电脑了解不够。与电脑玩“车马炮”就能发现,电脑这玩艺儿原来是极具个性的,个性得你无法接受,哭笑不得。
与电脑下棋,不论何时都得小心翼翼,别盼着它能有所疏忽,也别盼它对你手下留情。只要表面上能看得出的便宜,它没有不占的。一有不慎,一个肥肥的大“车”便送给了人家,或是一步没看着,两个“老头”碰面,只见老将“嗖”的飞出紫禁城,气势汹汹,一刀取下你老帅首级。如此壮观的景观,岂是与人下棋见得到的。而且它棋无悔,真乃大夫也。
不过有时它又显得那样蛮不讲理。若它的老将有性命之忧,它在走投无路时,会给你使出“必杀技”之“常将不败”,一杆大车三步一个循环,点的你的老帅逃来逃去,尽管将不死,它却乐此不疲,时间长了,它便一本正经地、假惺惺地亮出几句话:“你我彼此不分胜负,真乃棋逢对手也!!!”这种家伙,岂不让人恨得直咬牙!但你又不能奈它若何,骂它它听不见,揍它,它又是你花钱买的。
也有时,你若胜它多了,它又会使出“必杀技”之“催命三秒”。只要轮到人走]棋,没等思考,它便闪着红灯,“嘟!嘟!嘟!”响个不停,叫得你心慌意乱,没等你反应过来,三秒过去了。“对不起,你输了。”哼,还假心假意道歉呢!
还有时,它是那么傻。只要能兑的子,它都一一兑之,从开局到结束,它都打打杀杀,横冲直撞,拼个鱼死网破。这一点人却不同,总是思忖再三,分析局势,避其锋芒,击其疏漏。利用电脑这一点,赢它并不难。最后哪怕它只剩个光杆司令,也绝不认输。可爱的犯傻!
也难怪,谁能没个脾气呢?电脑亦是如此。
日记选2
2000/3/27
下午,语文课代表扔来一摞试卷,说:“改试卷?”
这是十班上星期考的语文。拿着红笔,我满以为这是一件十分惬意的事,因为这像一位国王,可以在任何人的面前说三道四,同样,这可以在别人的卷子上打对打差,多过瘾!可改了几份,我就不敢这么想了,因为不同的人,做的题 也是各有千秋,有煞有介事自己 编的,有一字不差硬搬的,也有两人一模一样的,更有甚者,空在那儿让你填!这么一多,脑袋自然忙不过来,便张冠李戴、黑白混淆了。几分钟下来,已是脑袋大大的,却是空空的,要命的是那些字迹潦草者,写的根本不是字,让你跟试卷贴上也分辨不出是哪国文字,只好送他一个红红的十字架,十字架多了,整个试卷便显得惨不忍睹,活生生一个遍体是伤的病号!开始,我于心不 忍,画一个十字架就像是杀死一个生命,后来也就司空见惯了,只管画。说句实话,这改完的试卷真像是一张张西文绘画。
改卷好可怕,可为什么还要考呢?
3·28
放学回家的路上有两只狗,有主人有家的狗。
一只高高大大,很壮实,黑毛,是一只尽职尽责的看门狗,但肋骨依稀可见,典型的营养不良;另一只小巧玲珑,弱不禁风,白黄相间,是一只肥肥胖胖的宠物狗。
前不久,黑狗不再出现在路边,定是成炖狗汤了——因为它太老了;另一只花狗一天比一天肥,整天待在箱子里,望着路上的行人,好不快活。有贡献的没了,没贡献的还有;有贡献的一天比一天瘦,没贡献的一天比一天肥。这是为什么?现在我很怀念那只黑狗,不知它魂游何处;对花狗,我老把它当成小人,只讨人欢心,却一事无成。没人注意九泉下的黑狗,我为它鸣不平——好事干的多,应多活两年。
这就是两只狗的故事,它使我懂得了人类的定义——地球上最古怪的动物。
3/29/2000
今天我才注意到马路边的那些“仙人”。
倒挺齐的,七八人都盘腿坐在报纸上,或是坐在小凳上,也有蹲着的。面前铺张黄纸,上书“太极八卦”、“生辰八字”之类的东西,四个石子儿压着,旁边有个小筒,大都是喝完了的健力宝、八宝粥瓶儿,里面插着几片竹签。我发现他们中不是“残疾”的人少得可怜:要么“瞎了眼”,戴双墨镜,可还会看手表;要么“哑巴”,光“咿哟咿呀”的,可半晌就和“托”吵了起来;还有“耳聋”的,坐在那儿一动不动像尊泥菩萨,还会被路上的车喇叭惊得一蹦三尺。
若有上钩的,他们就来劲儿了。又是问年龄,又是看手相,还装模作样晃晃筒子,抽根竹签出来给人看,临走时除了要钱,还煞有介事写张“灵符”给你贴上,保佑你“天天发财,运气常来”,其结果令人啼笑皆非:未婚的说你儿子有灾,九十岁老头说你要有“桃花运”,揭不开锅的说你明天要出国……怪哉!
2000/4/7
课本上的一段楷字,小小的,却引起了我的注意。
上面的内容是:一个人的潜能是非常可观的。人的大脑中有上亿个脑细胞,而一个人一生大约只能发挥利用其中的3%!而另外的97%,有待人们的进一步发掘!
读后,我既惊讶,又茫然,随即便激动起来,觉的仿佛已经成就了一大事业。
设想:如果华罗庚,邓稼先,牛顿,爱迪生的脑细胞利用了10%,可已经为人类做出惊人的贡献,为世人所瞩目。再假设我的脑细胞现已利用1%,按每年增多1%计算,若干年后,我将成为世界名人的老老师!统治地球绰绰有余!简直不敢相信:我的脑袋好厉害!我决定要不惜一切代价发掘那神秘的脑袋。而且我觉得人类有点傻瓜——留那么多“脑内存”干什么呢?最后,我终于悟出:有的人的脑袋没有“格式化”!
真得感谢上帝在我们人类的最高处安装了大脑这种玩艺儿!
2000/4/10
无意中瞥了一眼那张百元大钞,于是望见四颗脑袋正严肃地望着远方。想起银行抢劫,贪污,受贿,似乎都与它们有着多多少少的联系吧;也数不清有多少脑袋为了这四个不寻常的脑袋而停止了运转。我猛然想到:这岂不是对国家的侮辱吗?把对国家有过重要贡献的毛,周,刘,朱搞到谁也摸过,用过的钱身上,难道也算是尊敬?钱这东西,能买好东西,也能买坏东西;能捐给灾区,也能吃喝嫖赌;劳动模范用过,流氓小偷也用过。这么一来,四个脑袋就倒了霉,整天贴在人的口袋里、提包里,或是闷在黑暗的保险柜里,更可怜的,四个脑袋也会有假的,不知打着四个脑袋的幌子骗了多少人,遭了多少骂,钱大概是世界上阅历最广的东西,又是最辛苦的东西。
将毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德换成蒋介石、秦桧、李登辉、汪精卫或许会更合适些。
4/11/2000
望见桌上的地球仪,突然一把抱在怀里,用手使劲拨了又拨,看见非洲、亚洲、美洲在眼前飞快地移动,我由衷赞叹人类的能力——能将地球这庞大的东西缩小到脑袋这么大,又准确无误,难以相信。于是又无聊地拨了几下,一会儿向左,一会儿向右,时而又在桌上滚,地球仪听
“减负”要因材施减
杨政
孔子说要“因材施教”,我以为“减负”也要“因材施减”。不顾学生实际,搞“一刀切”,不是真正的“面向全体”,不利于学生的健康发展。
有些同学天资聪明,但缺点有一个:缺乏自制力。“减负”的风刮来了,于是乎,作业、考试、课程全面减压,考试“千年等一回”,课外作业大量压缩,而在校时间又严格控制。假如你认为这样能使这些同学更轻松地学习,那就大错特错了。他们缺乏自制的毛病开始发作了:反正考试少了,上课也别那么紧张了;课外时间多了而作业少了,放学后可以到处乱逛,打台球、玩游戏、煲电视粥……也许只有到期末考试后,他们望着试卷上一个个刺眼的×号,这才醒悟过来——是减负害了他们。所以,依我看对这些习惯于被动学习、不会自我加压的同学来说,切不可将“过重”负担一下子减下来。要慢慢地,一点一点地减。等他们的自主学习的能力培养起来,他们有了主动学习的习惯以后,再放心大胆地彻底地减负还不晚。
还有一些同学,或许是基础差,或许是先天因素,成绩一向四舍五入不到60,他们也认真地学了。无奈那大脑实在太不争气,知识毫无办法在其中觅到立足之地。“减负”之后,他本以为自己会获得一些时间去开发一下笨拙的大脑,可是更多的担子压了上去,他的伴儿们在谈天说地时,他却被埋在书堆里。老师说:“你们这样的必须加压,根本不能减。”还挺理由的:减负是后进生往前赶的好机会,一定要抓住。于是大考虽然没有了,小考依旧不断,并且牺牲休息时间为这些人补课,开小灶。结果却事与愿违,这些学生中有的根本不理解老师的好意,反倒觉得是给自己过不去。不但不感激老师,反而更加恨老师。恨老师侵占了他们自由支配、自主学习的时间。——其实他们根本不会自主学习。然而我们冷静地想想看,一个先天不足的或者基础极薄的学生,并非不想学,而是学不进去,缺少消化更多知识的能力。怎能将沉重的担子再度压到他们稚嫩的肩膀上?正像一个胃功能极差的病人,进食太多有害无益啊!
因此,我主张:“减负”要因材施减。