古人云:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。教师的一言一行,一颦一笑,一举一动,每时每刻都在影响学生,甚至影响学生的一生。我认为:班主任的第二张牌就是要做学生的榜样。
有一次,我在台上大讲特讲要认真做卫生,要注意保洁,要捡起座位下面的纸屑。讲着讲着,突然,沈梓华同学站起来大声说:“唐老师,你是我们的榜样,我从来没有看见过你捡过纸屑,也从来没有看见你做过卫生。”“说得好!”我站在讲台上大声鼓励这位学生,“好!从今天起,今后大家就向我学习。我怎样做,大家就怎样做。”从此,我有意思地和大家一起做扫地,一起拖地,一起捡起地上的纸屑。真是:喊破嗓子不如做一个样子,榜样的力量真是无穷啊!
第三张: 严爱
有人说,名师出高徒。也有人说,严师出高徒。我说,严爱之师出高徒。严中充满爱,爱中渗透严。这就是我的第三张“王牌”。
在班级日常管理中,学生违反纪律,是一件寻常的事。问题是看我们怎样对待这一件件的小事。有时我小题大做,有时要大题小做;时而和风细雨,时而暴风骤雨。纪律上严格要求,生活上细心关照。哪怕是一个灿烂的笑容,一声和煦的问候,一则实在的评价,一次真诚的谈话,都给学生留下了亲近与信耐的感受。俗话说:“话儿出舌面,情儿记心间”。
上周星期三下午,学校安排拔河比赛。我高高兴兴地朝操场走去,几个学生冲着我说:“我们不参加比赛,我们弃权。”我以为他们在开玩笑,便说:“参加比赛不是可以给大家加分吗?。”“我们不需要你加分”,“加那么多分有什么用?”一个同学说。看来这“加分减分”,还真不能解决什么问题。我一边看着那位同学们,一边思考着。到了操场,我找到卢建敏、陈志燊等几个同学。才知道他们对“一场恶作剧事件”的处理不满,所以想故意想和班主任作对。我开导了他们,然后把全班同学集中在操场上,撇开“恶作剧事件”,对同学们说:“同学们,我们706班是一个体育强班:嘉玛学校中学部篮球冠军;首届体运会的亚军。眼下,拔河比赛的桂冠等着我们去摘取,而我们却想弃权。如果我们放弃,就会把冠军的桂冠送给别人。大家想一想:他们拿了冠军还会怎么说,他们会说我们是短小鬼,说我们耍奈,说我们懦弱,说我们不能……即使我能丢下这个面子,可我们————706班的同学,能丢下这个面子吗?……”我这么一说,下面立刻有人说我们一定要参加。“好,今天大家不仅要参加,而且一定要为班级增光!我相信:胜利一定会属于我们!”“我是大家的拉拉队队长。”
比赛时,我班同学争先恐后,毫不示弱。场上——龙虎争斗,场外——呐喊震天。一片片掌声,一阵阵笑声,为拔河比赛更增了一曲团结进取的交响乐。休息时,我拿出100元给大家买饮料。大家一边喝饮料,一边议论下一场决赛的有关事项。看着这些调皮而可爱的学生,我心中又涌起万丈波澜:
7 0 6 班呱呱叫,
拔河场上争风骚。
比赛文明讲礼貌,
领奖台上我最高。
和同学们在一起,就像是美酒在一起,和美酒在一起,就可以品尝美酒的芳醇;和同学们在一起,就像是和鲜花在一起,和鲜花在一起,就可以分享花的芳香;和同学们在一起,就是和生活在一起,我就觉得生活充满阳光,生活是甜的呢!……