9 《伟人细胞》教案
教学目标：
1积累词语，熟悉课文.能够简练概括并较详细复述文章主要情节。
2.通过深入阅读分析人物特点，理解文章主题。
3懂得并.理解只有以普通人的身分，脚踏实地从小事做起，才能成就一番伟大的事
业的道理。
教学重点：
1、概括并复述文章主要情节节，分析人物特点。
2、学习多侧面的表人物的叙事方法。
教学难点：
1、对文章主题的理解。
2、借助故事巧妙阐述道理的写作手法
课时安排：一课时（普通班可能需两课时）
教学过程：
一、导入：
（导语略）
二、了解作者，检测学生掌握生字情况。（出示幻灯片）
1、秦文君：
当代女作家，1982年开始文学创作。
代表作有《男生贾里新传》《女生贾梅新传》《小鬼鲁智胜》《小妖林小梅》。
近年来，《开心女孩》《男生贾里》等作品被译为多种版本，并畅销 新加坡、马来西亚等地。先后40余次获各种文学奖。
现任中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社《中国儿童文学》主编。
2、豁( )达 洒脱 迎合 旗帜 ( ) 轰轰烈烈 正宗 自诩 ( ) 罪魁( )祸首 耻辱 打瞌睡 不屈不挠( ) 铆 ( ) 群星荟萃( ) 冷飕飕( ) 倒霉 轻慢( )开嘴 宿( )怨 跻( )身 考核 骷髅( ) 迎头一棒 杠( )铃 聘( )请 荧屏( ) 茅塞( )顿开 勤工俭学 一鸣惊人 无动于衷(
读读课文
三、初识贾里：
1.读“贾里日记”，说说看，贾里是怎样自我评价的？别人又是如何评价他的？
思考：作者引用这则日记有何作用？（统领全文）
2.默读课文，概括文章主要内容，思考下列问题：
想成伟人的贾里是怎样追求“伟人气质”的？文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括出来。
化敌为友、矮个风波、打工奇遇（失败）、勇要坏书（意外成功）
讲讲故事
四、走进贾里：
1.学生分组选出代表，复述四个故事，
2.明确概述要求：（1）交待清楚事件的起因（贾里做这几件事的意图分别是什么？）、简单经过、结果。
（2）抓住故事主要情节概述，要简洁、连贯，突出主要情节。
议议人物 [探究]
五、剖析贾里：
1、 分组讨论：你认为贾里还是一个怎样的人？
2、交流发言
3、贾里有伟人细胞吗？如果有，你能说出来吗？
“大师风度”律己；有正义感；勇于实践；不怕吃亏。
4、教师总结：
贾里：自信，有远大理想但不切实际，有上进心，本质不错。
六、忠告贾里（理解文章主题）
1.贾里前三次想出名没有成功，第四次没想出名却意外扬名，这是为什么？你从其中明白了什么道理？ （结合思考练习一，讨论、明确）
★失败的原因是他动机不当，不切实际；
做做练习
2.请给贾里以忠告，告诉贾里，要想成为伟人，除了远大的志向，还需要什么？
每位同学写一句话，送给贾里（选择几名代表宣读他们的警句，对学生进行自我教育）
谈谈自己：
七、 拿破伦曾经说过：不想当元帅的士兵不是好士兵。你有“伟人梦想”吗？是什么？讲给大家听听，为了实现这个梦想，你做过像贾里这样的努力吗？请谈一谈。
说说收获
八、课文总结：
1、问：你觉得本文在写法上值得你学习的地方是什么？（除了故事性强、人物个性鲜明外，你觉得本文哪些地方值得我们学习？）
2、学生各抒己见，教师小结：
写作借鉴：A、借助故事巧妙阐述道理的写作手法。
B、多侧面的表人物（“冰糖葫芦串”式结构）
C、语言幽默风趣
九、布置作业：
1、完成同步探究本课作业；
2、课外阅读《男生贾里》，做一张读书卡片并把贾里和汤姆· 索亚作简单比较。
板书设计
伟人细胞
矮个风波 动机不当，不切实际
从小事做起
打工奇遇 才能干大事
意外成功 ——动机正确 思想崇高
