八  伟人细胞                      [第一课时]
教学目标
1掌握生字词
2分析贾里的人物形象
3根据作品内容展开联想，发表自己的看法
一、导入新课
      在我国当代文坛，有一个非常著名的儿童文学作家，她就是秦文君，今天我们来学习选自他的代表作《男生贾里》的一篇文章，《伟人细胞》。
二、展示目标
三、精讲点拨
     1、检查生字词
           豁达     洒脱   自诩        铆         骷髅       荟萃
           茅塞顿开    咬文嚼字     履历    沸沸扬扬        道听途说    区区
           无动于衷
       2、学生浏览课文，根据课文内容，把课文分成四部分。
            <一>(1---18)仇人变成了朋友
                     贾里以邱立士为该恨的敌人而准备实现他的“伟人计划 ”，
由于对同学的定位错误，因而注定要失败。
                       应该说，这是佳丽的一次成功，首先振奋 了运动员 精神，其次是能化敌为友，还被人说成是初一的”两条好汉“之一。但由于不能轰轰烈烈的去恨，不符合伟人的标准，所以他认为是一次失败。
            （二）（19---29）追求”矮个风度的失败“
                         贾里想通过改变体形以成为公众注目得人物，这个想法本身是很可笑，跟他在日记中所写的“才智不凡、爱憎分明、勇往直前”的标准一点也对不上号。
               （三）（30----44）一鸣惊人的打工计划的破产。
                           “居然”一词表现了贾里认为自己才配实现“伟人计划”，鲁智胜没有资格做伟人梦的想法。
                   （四）（45--54）一次意外的成功。
                      贾里三次计划内行动的失败与计划为的一次意外成功几有喜剧性。每次失败成功看来偶然，实质上有着必然性。
               
          四、强化训练
                   学生读课文，互相讨论贾里的人物形象。
           五、总结评价
                   本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次失败以及一次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
           六、布置作业
                 1、掌握生字词。
                 2、思考课后练习一。
            七、板书设计
                                                    伟人细胞
                                   一、仇人变朋友
                                   二。追求矮个风度的失败
                                   三一鸣惊人 打工计划的破产
                                   四、一次意外的成功            

          
                              伟人细胞            [第二课时]
    一、诊断补偿
             1、学生默写生字词
                豁达    洒脱     自诩      荟萃      宿怨      骷髅
                 跻身     履历      沸沸扬扬
              2、用下列词语造句
                   咬文嚼字      茅塞顿开
    二、展示目标
     三、精讲点拨
           1、思考：贾里弄不懂“为什么平日里他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事."你能弄懂吗？
                学生讨论，老师指导。
                 贾里平日里的行为，有的似乎不错，被人称道，而有的只是一个笑料，充满了个人主义色彩，动机不当 ，计划不切实际，事情成为笑料，当然“不被人重视”了。而贾里认为“不值得一提的小事”，如主动要求把那套有破损的书给他，却体现了一种崇高的思想境界，所以“被当成了不起的大事”。
           贾里又说，“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事。”这个看法对吗？说说你的看法。
             这个看法不对 ，因为他所认为的”鸡毛蒜皮的小事“实际上本身包含着伟大的一面，能做好小事，发展下去也可能做好惊天动地的大事，这样的人，既是普通的人
 也是伟大得人，作小事与成就伟人并不矛盾。
            2、文章的写作特点
           （ 1）人物形象的个性化
         主要人物贾里的个性特征非常鲜明，他追求轰轰烈烈的人生却又成满稚气、容易一时冲动而缺少坚韧不拔得精神、有上尽心但对自己要求不够严格，这些都给读者留下深刻印象。其他人物如鲁智胜、邱士力、学生会主席、林晓梅等，也都有自己的个性。
          （ 2）浓郁的生活气息。
           作者有厚实的生活积累，每个人物都能在现实生活中找到影子。
          （ 3）情节安排巧妙。
            三次失败的经过、结局、及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果，并揭示、深化了主题。
       （ 4）文章的叙述语言轻松活泼，诙谐幽默，采用大胆的夸张手法，造成了一种令人轻松一笑的喜剧效果。
        四、强化训练
             田晓菲从小立志进北大，十三岁时这个理想就实现了。可贾里做伟人的理想却屡屡受挫，现实生活使他认识到自 己“是个普通人”。你对这两种人物，有什么评论。
 学生讨论。
  五 布置作业
  1、掌握生字词
２、课后练习四                                                                                     
六、板书设计
                       大事          大事必须从小事做起
                       小事