《丑小鸭》 （
教学目标：1 积累本文中的生字词语。
2 认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
3 丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点： 通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教时：1课时
教学过程：
一 导入
哪位同学来说说第一次阅读《丑小鸭》的感受？（同学回答）
看来同学们对丑小鸭的故事非常熟悉了了，但好的文学作品是常读常新，每一次读，都会有新的发现，我们今天这节课要和大家再来读这个大家已经很熟悉了的故事，看看我们还能不能有新的发现。
二、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。
1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）－（ 理线索）
以丑小鸭的流浪足迹为线索
2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来 －－（ 明结构）
沼泽地－－老太婆家－－灌木林里－－－老农家－－－花园里
3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容）
明确：
丑小鸭长得太丑了，所有的鸡、鸭都嘲笑他，排挤他，连他自己的兄弟姐妹也欺侮他，看不起他，最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前，他被迫离家流浪，几经风险。在野鸭群中，他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”，“只希望人家准许他躺在芦苇里面”，没有任何更多的企求。雁对他虽然不错，但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生，来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间，不断受到鸡和猫的奚落排挤。最后他不堪忍受，独自来到他心驰神往的大自然当中。秋天到了，丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅，从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了，天是那么冷，丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。又是一个美丽的春天，他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争，丑小鸭抑制不住内心的向往，决定不顾生死飞向美丽的天鹅。然而，这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。
（教师以板书带结构、线索与内容）
花园
［ 以丑小鸭的流浪足迹为线索］
（经受严寒、看到美丽）
老太婆家
(逃跑) （安逸）
家、沼泽
三、与文本对话，感受丑小鸭形象
1、丑小鸭的经历是丰富曲折的，你对它的哪一段经历感受最深？为什么？
（可以结合文章中你认为精彩的语句、文段来谈。）
（各小组可以互相交流一下，以便更好地了解它的故事情节。）
例如：
（1）我对丑小鸭在养鸭场里的这一段经历感受最深。大家看第二自然段的这句话“他以为自己是一个皇帝，他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势汹汹地向他走来，瞪着一双大眼睛，脸上涨得通红。”这句写得特别好，这个比喻句形象地写出了雄绶鸡的盛气凌人与骄傲。丑小鸭跟这样的人相处，好可怜，老是被他欺负。
（2）我对18-27这段语言描写感受最深，在这段对话里，我不仅看到了丑小鸭对大自然的向往和执着追求的心，我还看到了猫儿和母鸡自以为是的一面，它们都认为自己门第高贵，了不起，其实庸俗不堪，它们只会阿谀献媚，咪咪地叫或迸出火花或生蛋去讨取主人的欢心。
2、大家通用上面的交流和朗读，对《丑小鸭》的理解更是加深了一层。《丑小鸭》的故事让你想到了什么？
例如：《两条鱼》的故事。张海迪、洪志功等名人的成长故事……
3、大家通过《丑小鸭》这个故事又想到了其他的故事，那有没有想到了你自己呢？
（请生自由发言，言之成理就可）
四、质疑
1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；也有人说，丑小鸭如果不被鸭妈妈赶走，也就是在养鸭场，它也会变成白天鹅。你赞同哪种看法呢？
（学生讨论之后发言）
（学生可能会从以下几个角度切入）
例：丑小鸭在不知道他是一只天鹅的情况下，顽强不屈、坚持不懈地去追求他心中的到理想并为之奋斗。后来，它成功了，它变成了美丽的白天鹅。这是丑小鸭自己追求和努力的结果。
在老太婆的家里，尽管丑小鸭会受到猫和母鸡的侮辱，但是他可以忍辱负重安稳地住下去，可是他偏不，他想学游泳，想到外面的世界去，这就是对美的追求，对自由的追求。试想在已经有了相对安逸的生活以后，他如果不思进取，不再追求，他怎么能得到最终的幸福生活呢？
第41自然段，“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！可是他们会把我弄死的，因为我是这样丑，居然敢接近他们。不过这没有什么关系！这比被人们打死，被鸭子咬、被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦要好得多！”大家试想一下，丑小鸭为什么要不顾一切地飞向天鹅呢？因为他向往美，这就是对美的追求！
（教师适当小结）
丑小鸭本是天鹅，它不努力奋斗也会变成天鹅，它就不会具有那种优秀的品质，而只能是一只没有出息的天鹅，没有理想，也没有追求！就像人一样，我们一生下来就是人，你不努力奋斗，你也是人，但是这样的人是平庸的人，我们只有经过努力才能够变成优秀的人才。就像你们一样，正因为有了理想，有了追求，你们才会如此幸福地在一中实验的校园里学习和生活，而且变得越来越优秀！我想，这也许是作者的创作意图吧，他想通过《丑小鸭》这篇故事告诉我们一些道理，是什么道理呢？
“只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使是身处逆境，你的理想也会实现的”。
2、教师补充安徒生经历，让学生知道丑小鸭其实也是安徒生的写照
3、除了这个寓意，这篇文章说明什么道理？大家还能读出别的新意来吗？
例如：这个故事还说明了这样的一个道理：外表美不是最重要的，最重要的是心灵美，不能因貌取人。
这个故事还讽刺了那些像猫儿和母鸡那样骄傲的人，告诫我们不要骄傲，要做虚心的人。
教师小结：同学们能从不同的角度去解读同一篇作品，而且还悟出了生活哲理。其实，文学作品的解读可以是多元化的，允许有不同的理解。所以，我们在读文章的时候一定要用心体会，读出自己感受来。
五、课堂小结
通过今天的学习，我们对丑小鸭的形象有了更加深刻的认识和理解。丑小鸭历经了风风雨雨才变成了美丽的白天鹅，就像一首歌中所唱的那样“阳光总在风雨后”（放歌曲《阳光总在风雨后》）
六、作业
1、完成作业本上练习
2、预习后一篇课文
