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《珍珠鸟》自主学习方案(三)斑竹垱初级中学 江蓉一、导入1、鸟语花香，其乐融融，大多数人都是爱鸟的，有的还养鸟。美丽而有灵性的鸟儿给人世间带来许多快乐。鸟是我们生活中的伙伴。 “人与鸟”应该有怎样的关系呢？在座的同学们，你们与鸟儿之间是否有令人难忘的故事？你们能把经过和理由讲给大家听听吗？2、同学们讲得很好。看来 “人与鸟”之间是朋友之间的关系。人喜欢鸟，鸟也有感情。下面就让我们来看看著名作家冯骥才与珍珠鸟之间的故事。二、整体阅读，把握感情基调1、学生自读a、大声朗读课文，读准字音。b、在阅读中根据自己的理解画出关键词句。c、在阅读中围绕 “人与鸟的关系”这一核心话题发现问题。2、学生自疑学生分组交流，补充和完善自己提出的问题。内容：a、作者与珍珠鸟之间的关系怎样?b、为什么会有这样的关系？形式：c.作者是怎样描写出这种人鸟关系的？思考：d.这个故事给我们的启发是什么？3、学生自议（1）.文末一句话“ ”是全文的主旨所在，也集中表达了作者的情怀。在作者的心目中，他和珍珠鸟之间的关系是“ ”的。（2）.为什么他们之间创造出了这样“美……
