【教学要求】
1、学会默读课文，会讲述这个故事。
2、学习本课20个生字，其中田字格上面的10个生字只识不写；理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。
3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。
【教学重点】认识并理解关键词语，句式训练。
【教学难点】“愤、默、武”的笔顺、笔画。
【教学准备】挂图、生字卡片、小黑板。
【教学时间】三课时。
【教学过程】
第一课时
一、复习导入。
1、回忆《母亲的恩情》、《陈毅探母》，引出课题。
2、板书课题。
二、听读课文。
老师范读、思考：
1、谁要救母亲？
2、他的母亲怎么啦？
三、初读课文。
1、默读。
⑴标小节序号。
⑵思考：
沉香要救母亲容易吗？
为了救母亲，他是怎么做的？
2、指名分段试读。
四、教学生字词。
1、开火车认读20个生字。（读准字音）
2、教：
愤：书空，借部首解义，数笔画。
恨：比较记忆。
狠：比较记忆。
辣：注意本意与引伸义。
默：字谜法。
五、作业。
描红、练写5个生字。
第二课时
一、复习。
1、去拼音认读生字。
2、指名分节读课文。
二、细读课文。
1、默读第一段。
问：你读懂了什么？
2、指名读第二段。
3、沉香问爸爸时，爸爸开始表现得怎样？
教：叹、泪
4、在沉香的再三追问下，爸爸说出了真情，他妈妈怎么啦？沉香听了怎么样的？怎么想的？
5、指名读第三段。
6、爸爸看出了沉香的心思，怎么说的？
教：武。（笔画、笔顺、故事法记字形）
7、沉香听了爸爸的话，有没有灰心？
从哪儿看出？
8、指名读第四段。
9、为了救母亲，沉香怎么做的？结合插图。
教：累：借“紧”记形。
量：借“童”记形。
10、质疑：
起早贪黑 寒冬腊月 练就 增添
盛夏酷暑 打心眼里 浑身
三、句式训练。
出示：
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沉香一想到要去解救妈妈，就浑身增添了力量。 爸爸一看到电视上有足球赛，就 。 一 ，就开心地笑了。 一 ， 。 |
四、作业。
抄写词语。
第三课时
一、朗读课文。
1、自读全文。
2、分组读，边读边归纳各段大意。
根据大意板书复述提纲。
二、指导复述课文。
1、熟读课文。
2、根据板书自说。
3、指名试说，评议。
要求：⑴抓住主要情节。
⑵有条理。
⑶语言通顺。
⑷恰当地运用课文中的语句。
4、同座练说。
5、再指名复述。
三、课堂作业。
练习册。
四、课后作业。
把故事讲给爸爸、妈妈听。
板书设计：
10、劈山救母（一）
寒冬腊月
起早贪黑
