【教学要求】

1、学会默读课文，会讲述这个故事。

2、学习本课20个生字，其中田字格上面的10个生字只识不写；理解由生字组成的词语，认识“一……就……”的句式。

3、体会沉香为了解救母亲而刻苦习武的决心。

【教学重点】认识并理解关键词语，句式训练。

【教学难点】“愤、默、武”的笔顺、笔画。

【教学准备】挂图、生字卡片、小黑板。

【教学时间】三课时。

【教学过程】

第一课时

一、复习导入。

1、回忆《母亲的恩情》、《陈毅探母》，引出课题。

2、板书课题。

二、听读课文。

老师范读、思考：

1、谁要救母亲？

2、他的母亲怎么啦？

三、初读课文。

1、默读。

⑴标小节序号。

⑵思考：

沉香要救母亲容易吗？

为了救母亲，他是怎么做的？

2、指名分段试读。

四、教学生字词。

1、开火车认读20个生字。（读准字音）

2、教：

愤：书空，借部首解义，数笔画。

恨：比较记忆。

狠：比较记忆。

辣：注意本意与引伸义。

默：字谜法。

五、作业。

描红、练写5个生字。

第二课时

一、复习。

1、去拼音认读生字。

2、指名分节读课文。

二、细读课文。

1、默读第一段。

问：你读懂了什么？

2、指名读第二段。

3、沉香问爸爸时，爸爸开始表现得怎样？

教：叹、泪

4、在沉香的再三追问下，爸爸说出了真情，他妈妈怎么啦？沉香听了怎么样的？怎么想的？

5、指名读第三段。

6、爸爸看出了沉香的心思，怎么说的？

教：武。（笔画、笔顺、故事法记字形）

7、沉香听了爸爸的话，有没有灰心？

从哪儿看出？

8、指名读第四段。

9、为了救母亲，沉香怎么做的？结合插图。

教：累：借“紧”记形。

    量：借“童”记形。

10、质疑：

    起早贪黑    寒冬腊月    练就    增添

    盛夏酷暑    打心眼里    浑身

三、句式训练。

出示：

四、作业。

抄写词语。

第三课时

一、朗读课文。

1、自读全文。

2、分组读，边读边归纳各段大意。

根据大意板书复述提纲。

二、指导复述课文。

1、熟读课文。

2、根据板书自说。

3、指名试说，评议。

要求：⑴抓住主要情节。

⑵有条理。

⑶语言通顺。

⑷恰当地运用课文中的语句。

4、同座练说。

5、再指名复述。

三、课堂作业。

练习册。

四、课后作业。

  把故事讲给爸爸、妈妈听。

板书设计：

10、劈山救母（一）

                                       寒冬腊月

为了救妈妈        习武练功         盛夏酷暑

                                   起早贪黑