【教学要求】
1、学习默读课文，会讲述这个故事。
2、学会本课17个生字，其中田字格上的6个只识不写；理解由生字组成的词语，会用“帮助”造句。
3、体会小沉香不畏艰险、英勇救母的一片赤诚之心。
【教学重点】
1、生字词教学及相关语言训练。
2、指导讲故事。
【教学难点】“凶”的笔顺；讲故事。
【教学准备】挂图、录音课文、卡片、小黑板等。
【教学时间】三课时。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1、第10课主要写什么？
2、小沉香练就了一身好武艺后，又怎样救母亲的呢？
二、初读课文。
要求：
1、读准字音。（读正确）
2、读通句子。（读流利）
3、标自然段序号。
三、检查初读情况。
1、指名分节读课文。
2、师生共同评议，纠错。
四、教学生字词。
1、开火车读生字。（面向全班）
2、自读田字格里的生字，想办法记字形。
3、交流自学情况：
救、饥、痕、乎、诚、败、凶、恶、激、浑、抱
其余自学。
五、课堂作业。
描红生字。
第二课时
一、复习。
1、开火车读生字（去拼音）。
2、认读书后的词语。
3、填空。
凶，共有 笔，第3笔是 。
救，共有 笔，第7笔是 。
二、讲读第一自然段。
1、默读。
思考：从哪些词儿看出沉香救母心切？
2、指导朗读。
读出迫切的心情。
3、指名读，教师评议。
三、讲读第二自然段。
1、指名读第二节。
2、同桌讨论：沉香一路上遇到了哪些困难？
3、沉香一路上吃下了这么多苦，受了这么多难，他有什么感觉呢？
4、“一点儿也不在乎”是什么意思？
5、教师引读。
四、学习第三自然段。
1、男生齐读。
“诚心”什么意思？
2、沉香的诚心感动了仙人，仙人怎么帮助他的？
3、用“帮助”造句。
⑴出示句子，见80页，读一读。
⑵出示，启发造句。
|
谁 帮助 谁 做什么。 谁 在 谁的 帮助下 做了什么。 |
⑶指名造句。
五、作业。
1、有感情朗读课文。
2、用“帮助”造句。
第三课时
一、复习。
1、在带点字的正确读音下划线。
凶恶(e e) 诚心(cheng chen)
激动(jie ji) 转眼(zhuan zhuan)
2、指名分别读课文1、2、3节。
评议。
二、学习第四自然段。
过渡：沉香来到华山脚下看到了什么？想到了什么？他又是怎么做的呢？
1、指名读。
2、“高耸入云”是什么意思？说明了什么？
3、沉香为什么无比激动？
4、指名读沉香劈山的一句话，找出劈山时的几个动词，读出气势来。
5、山被劈开了，沉香见到受苦多年的妈妈后怎么做的？
板书：母子团圆。
三、指导朗读全文。
1、范读。
2、指导朗读。
3、指名分节读。
师生共同评议。
4、指名朗读全文。
5、分组分节读。
四、练习讲故事。
1、师讲讲故事的注意点。
2、指名看板书，看挂图分节练习讲。
3、指名讲。
4、师生评议。
五、作业。
1、写书后词语两遍。
2、讲故事给家长听。
附板书：
11、劈山救母（二）
