[教学内容]《综合性活动：漫游语文世界》
[活动目的]
1、知识能力：使学生充分认识到语文与生活的密切联系，从而培养学生在生活中观察语文、学习语文、运用语文的好习惯。
2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，体验观察与思考，应用与创造，掌握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课外资料，自主学习与探究。
3、情感态度价值观： 让学生写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验，使学生体验到参与、合作的快乐。
[活动重点]
①搜集语言现象并归类整理。
②表达自己的独特感受。
[课前准备]
<一>.让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料，筛选，分类，编排，装帧设计，制作成手抄报。分四个小组开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动，
① 公益广告集锦（搜集、分类、评价其在社会生活中的作用）
② 新新词汇（搜集新词、新流行语、新外来语，感受社会与生活的变化）
③ 错别字门诊（搜集街头匾额、标语、广告、报刊等用语中存在的错别字，并加以改正，正视大众生活用语中语言的不规范现象，懂得为纯洁祖国的语言文字要从自我做起，从小事做起，从身边事做起。）
④ 精彩店名举偶（搜集、分类、评价）
<二>让学生根据所搜集资料在课外集体创作，如编排小品，写感悟文章，拟广告词等。
[活动过程]
〈一〉导入
同学们，你们知道吗，生活有多广阔，语文就有多广阔，生活中的语文无处不在，无时不有，我们都和它擦肩而过了，别以为语文和生活之间有一道不可逾越的鸿沟，别以为语文就只在语文书里，最近我们同学们走上街头，走到图书馆、荧屏、走进网络，发现了语文与生活之间的亲密接触，今天就让我们一起乘坐我们的语文专列，到我们身边的每一个角落去漫游语文世界吧！
我们这趟语文专列将经过四个站，在每个站点逗留过程中，各站点的负责人都为我们精心准备了丰富的语文套餐，我们将从中学到很多语文知识，体会到语文学习的神奇，感受到语文学习的乐趣。我们的语文专列将要经过哪些站呢？还是让我们先一睹为快吧！
〈二〉品味文化套餐
第一站：广告策划公司〈详细介绍，其余各站均略〉
过程：1.公司简介: 深圳市高速广告有限公司, 是一家以经营、发布广告为主、并以企业形象策划，品牌整合传播为核心的综合性专业广告公司,为客户创造价值，是我们的永恒目标, 打造全新的媒体形象，建立规范的广告市场是我公司的神圣使命, 遵守最规范化的企业运作模式，符合客户的最佳利益是我们的行为准则.
2.优秀广告词欣赏：（例如）我公司有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。” 这则广告从反面人手，从具体的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有加入什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必须没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但具体形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。
3.不规范广告词分析:（例如）在媒体的广告词中，用谐音字代替规范的语言和词句，如今似乎已成为制造商、销售商和广告商们惯用的修辞手法了。这种做法，是不规范的，是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《出版物汉字使用管理规定》的。例如为某商家做的光盘宣传销售广告的标题就用“碟碟不休”谐音了成语“喋喋不休”；为某种祛斑美容胶囊所做的推广销售广告词中使用了“下斑”谐音“下班”以代表“祛斑”。 “女人下斑刻不容缓”、“轻松下斑100%”这种谐音字或词出现在出版物上，因为改变了语句构成，影响了读者对语意的理解，容易产生歧义，更会对读者尤其是学生产生误导。所以说，不论是商家还是出版者，在其广告词和出版物中乱用谐音、篡改成语，都是不严肃和不负责任的行为。
4.现场广告(可为同学做做广告,也可为班级,学校做广告)
第二站：店名服务中心
活动过程：中心介绍 精彩店名推广 现场服务 创意小品
第三站：错别字门诊
活动过程：诊所简介 病情诊断 诗歌朗颂
第四站：语文俱乐部
本部简介 新新词汇分类介绍 相声表演
〈三〉四个小组分别交流本次活动的体会，收获。
走过了这四站，同学们的行囊中一定沉甸甸的，心中一定盛满了丰收的喜悦，是的，如果生活是一本书，语文就是书中不可缺少的文字。如果生活是一幅画，语文就是画中不可或缺的色彩，如果语文是一首歌，语文就是歌中旋转流淌的音符。同学们经过了这些站后有什么感想呢，请结合自己的课前经历谈一谈。
〈四〉为“语文”写首歌。
有五彩缤纷的生活，就有绚丽多姿的语文，同学们的感受如此深刻，请为“语文”写一首歌，用歌声来传达你心中的美好感受。（学生可用其它歌曲的曲子，自己写词。）
〈五〉结束语
在语文的世界里漫游，就是在生活的世界里漫游，我们发现生活的外延同语文的处延是相等的，我们懂得珍惜每一次语文学习的机会，我们要用一双慧眼掌握生活中的语文，让我们张开理想的翅膀在语文的广阔天地里飞翔。
