一.刘诗导入并解题。
“东边日出西边雨,道是无情却有情”、“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”→刘禹锡→《陋室铭》
让学生介绍“铭”(试一试)
二.感知课文
1. 准备性朗读。(读一读:要求读准、读通 )
2. 抽读,其他学生找错。
3. 听一听。(强调音节与“读通”)
4. 齐读 。
三.研读课文
(一)。疏通文意,理解内容。
1.要求:同桌合作,对照注释读懂课文。(考一考)
(二)。问题探究
1.利用题目“陋室”与课文最后一句“何陋之有?”的矛盾,找出“不陋”的原因。(交流)
2.“惟吾德馨”表现在哪些方面?
3.这些又表现了作者怎样的生活志趣?
4.对作者的这种生活态度你有何看法?
(三)。写法探讨
1.以“陋室铭之医室版”引入对本文语言特点、写作方法的探讨。
2.先同桌交流,后全班交流。
3.可能提及的写作方法有:
语言:押韵、简练、比喻、对偶、朗朗上口,易于记诵。
写法:托物言志→托什么物?言什么志?
结构:用类比引出中心→描写(陋室情景)→反诘结束,深化中心。
(四)。教师总结、补充。
四.背诵积累
1.课堂背诵(方法指导)、默写
2.再次齐读感悟(强调音节)
五.拓展延伸
六.作业布置。