一．刘诗导入并解题。

“东边日出西边雨，道是无情却有情”、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”→刘禹锡→《陋室铭》

让学生介绍“铭”（试一试）

二．感知课文

1．  准备性朗读。（读一读：要求读准、读通 ）

2．  抽读，其他学生找错。

3．  听一听。（强调音节与“读通”）

4．  齐读 。

三．研读课文

（一）。疏通文意，理解内容。

1．要求：同桌合作，对照注释读懂课文。（考一考）

（二）。问题探究

1．利用题目“陋室”与课文最后一句“何陋之有？”的矛盾，找出“不陋”的原因。（交流）

2．“惟吾德馨”表现在哪些方面？

3．这些又表现了作者怎样的生活志趣？

4．对作者的这种生活态度你有何看法？

（三）。写法探讨

1．以“陋室铭之医室版”引入对本文语言特点、写作方法的探讨。

2．先同桌交流，后全班交流。

3．可能提及的写作方法有：

   语言：押韵、简练、比喻、对偶、朗朗上口，易于记诵。

写法：托物言志→托什么物？言什么志？

结构：用类比引出中心→描写（陋室情景）→反诘结束，深化中心。

（四）。教师总结、补充。

四．背诵积累

1．课堂背诵（方法指导）、默写

2．再次齐读感悟（强调音节）

五．拓展延伸

六．作业布置。