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《最后一课》教案设计23
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《最后一课》教案设计23
作者:未知    教案来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-2-18

最后一课教学设计

一:教学目标

1知识与能力:理清小说故事情节,理解小说人物形象,分析小说中的细节描写,如语言、表情、动作描写等。

2过程与方法:通过对网络资源的查找、筛选、利用、整合,了解小说作者及其写作背景,通过讨论区自由发表意见,分析人物的性格和前后变化。利用网络平台练习写作,达到互通有无,学以致用。

3情感态度与价值观:领会课文中的爱国主义思想。

二:教学原则

以教师引导为中心,培养学生自主合作探究的学习能力。

三:教学难点

理解小说中的主要人物形象及多种描写方法。

四:课前预习

解决朗读障碍,利用网络查找写作背景,观看课文配套朗读视频,了解课文内容。

五:课时:第一课时

六:教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

1、导入

提问:你印象中小学里的最后一课的情况

自由发表

让学生了解“最后”的不一般的含义

2、作者及背景介绍

引导学生互相交流

互相交流

了解故事发生的大背景

3、整体感知

用自己的话概括文章的主要内容

个别回答

培养学生速读抓重点的能力

4、问题探究

“最后”的特殊是如何体现出来的(课文中哪些段落)

个别发言

培养学生理解能力

5、人物分析

选取自己感兴趣的一个人物,看看他在上课前后的变化

小组讨论,分析人物

培养学生从文本内容评价人物的能力

6、引出人物描写方法的介绍

引导学生网上搜索

搜索

了解心理描写的作用

7、细节欣赏

引导学生选择最喜欢的细节描写,说说理由

讨论区发言,教师选择重点段落让学生朗读

培养学生的鉴赏力

8、置疑解疑

对于具体问题的解决

置疑解疑

培养学生自主学习能力

9、实践作业

学习课文中的心理描写,写一段特殊经历时候的心理描写。如上台演讲、参加运动会等

发表在讨论区

培养学生的运用能力

 

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