学生考试作文（1）：阅读下面的材料，按要求作文。

每个人都在展示着自己的形象：文明自律的，粗俗放任的；勇于进取的，畏缩不前的；朝气蓬勃的，萎靡不振的------

请以“形象”为话题，不拘文体，写一篇作文。

要求：结合现实生活，题目自拟，不少于800字。（2004年11月4日用）

附：教师下水作文——父亲的形象

父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候，都是听见母亲一个人在不停的讲话，父亲只是一个劲的抽烟，偶尔才应答一下，那话也多半只是一两个字。家里来客人，父亲陪人家吃饭，既不让酒，也不劝饭。只自顾自吃自己的，显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习，他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他，他也是说你们还是去问老师吧。

父亲是个农民，但在我眼里很多地方又不像地道的农民。父亲读完了小学，初中上到了二年级就因贫困辍学了。接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头，在那儿上了两年的中专。后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了，父亲又回到家继续当他的农民。父亲写一笔很好的毛笔字，村里谁家有红白喜事，父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生，记记份子什么的。到了春节，更是父亲忙碌的时节，乡亲们都早早的把大红纸送到我家，请父亲写春联。往往春节未到，我家早就洋溢着节日的气氛了。我小的时候习字，父亲就让我学着给山东的舅舅写信。什么格式，怎么称呼，如何落款，都是父亲手把手教我的。我虽然喜欢他的字，但我练字没长性，直到如今也没形没体儿的。回家陪父亲喝酒，喝到高兴处，父亲总是指着我说：“就你还中文系，还老师，写字还不如我这个农民哪。”我只能笑着点头。

父亲是个爱书的人。他每次出门，包里总要塞本书。实在没有可看的，也要捎上几张报纸。记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”。农闲时节，别人家的男人或打牌或赌钱，我父亲就在炕上看书。逢雨雪天，更是整天抱着书看。这两年父亲眼花了，自己买个花镜，还是不忘读书。我有时端详端详，老人还真像个文人先生呢。今年暑假回家，我倒腾书柜，找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来，是清朝道光年间刻印的，可惜少了一卷。我对他说，这书给我吧。父亲说行啊，反正我眼花也看不了了。父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿，你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了，怕惹祸。要不留到现在也值钱了。”于是我也很感慨。好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了。

我家的三个孩子中，父亲最疼我，他说我坐得住，安分。冬天的时候，我整天在大街上疯跑，出了满身的汗，热得把穿的棉裤都溻湿了。早晨起床前，父亲总是早早把火炉点好，然后把我的棉裤用手翻转过来，一点一点地靠近炉子烤，边烤边慢慢晃动着，不一会儿，我就看见棉裤上腾起缕缕热气。等烤完了，父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓，让它柔软。等我再穿上的时候，感到很温暖。父亲是一个闲不住的人，他常常给我擦皮鞋，每次都收拾得很仔细。我上学骑的自行车，每天都是父亲为我取出来，晚上回到家，每次也是父亲为我存放好。擦车打气更是他的份内之事。在他眼里，我似乎永远是个孩子。我上学时读的书，都是父亲亲自包书皮，并用毛笔写上我的名字。我当老师这么多年了，我上高中时的课本仍然保存完好。有时我读他说，这书都没用了，您把他卖了吧。父亲总是说：“放着吧，放着吧，书到用时方恨少啊。”我在南京上四年大学，每次都是父亲执笔给我写信，信的结尾总是说，别心疼钱，吃好，注意身体。他很少叮嘱我好好读书，但我读了父亲的信，自然知道该怎样去念书的。

现在，我当父亲也十多年了。孩子小的时候，因为他生病不肯吃药，没少暴打孩子，大一点了，因为不爱去幼儿园又挨了我不少打。直到现在，学习不好了，考试不好了，我对孩子也是非打即骂。想想父亲对我，再想想我对孩子，确实很惭愧啊。我和父亲每年相见几次，见一次，他就老一点儿。可不是吗，我都奔四十了，父亲能不老吗。

在我眼里，父亲是个沉默的人，是个爱我疼我的人，是个爱读书写字的人，是个引导多于管束的人。在我眼里，父亲的形象很高大，须仰视才见。愿父亲能健康的活着，我愿意永远做他的孩子。（2004年11月6日星期六）

（后记：这样的话题作文，很多同学容易写成议论文。我在此只是做个尝试写个记叙文。实践证明，只要发自真情，就是好文章，而文体形式是次要的。）





学生考试作文（2）：阅读下面的文字，以“——如水”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，800字。

自己活动，并能推动别人的是水；不息探求，调整自己前进方向的，是水；克服障碍，发挥自己全部能量的，是水；冲刷污秽，清浊自如而大度的，是水；蒸腾而化云霞，变幻而为雨露，凝结失其本性的，是水。

你从水的特性中领悟到什么？

题目的横线上可选填“大度”“求索”“拼搏”“多彩人生”等词语。（2004年12月2日用）

附：教师下水作文——花钱如水

如果一个小偷光临我家，我想他大多会感到窃喜：这家放钱的地方太好找了。如果把我家比成一片草原，那我家的钱几乎就是遍布草原、星罗棋布的湖泊。换下来的衣服投在洗衣机里，如果侧耳一听，就常常听见“叮叮铛铛”的声音——那是不知谁的衣服里的硬币在鸣不平；掀开盖子，你也常常看见水面上漂浮着花花绿绿的纸币。每逢换季，高高低低的柜子里，大大小小的衣服口袋中，总会获得意外的惊喜。以至每当囊中羞涩，快要弹尽粮绝的关头，我们想到的办法总是惊人的相似：翻衣服，或者洗衣服。有一回面对家里三口人只剩下32块钱的紧要关头，我们沉着镇定的共同努力翻柜子里的衣服口袋，竟然找出280块的巨款来！

您想想，就这样的人家，怎么能够要求它的主人花钱不如流水呢？

我还给自己做了如下的小结，你读读也许能够更加坚定你誓死不会借钱给我的决心了。

我花钱如潮水般的迅捷。特别是寒假和暑假，除了工资，什么钱也没有。寒假得过年，暑假得旅游，哪不得花钱？我口袋里装着工资卡，潇洒的插入取款机，随着悦耳的“唰唰”声，我满载而归。今年暑假的8月6日，我们大学的同班同学在济南聚会，正赶上补课的间隙，焉能不去？于是带儿子就去了。中午到的，主办的女生笑吟吟地对我说：“张老三(我在我们宿舍时的绰号)，交500元的活动费！孩子的就减半吧！”我高兴的什么似的。要知道，她上学时可是很少跟我说话的。然后就中午吃饭，下午联欢，晚上喝酒，半夜夜宵。然后就带着对大学时光的无限怀恋回家了。掏掏口袋一数，痛快，花了1000多，心想：再加把劲，怎么着再过一星期也要把8月份的全部工资花完！要不九月的钱来了，又是麻烦事------

我花钱的第二个特点是如泉水般透明。你想，咱大小也算个文人，平时不留下点文字资料，等到哪天出名了，获诺贝尔奖了，不也是给后人增加麻烦吗？所以从现在起，我就认真地做记录。比如花钱的时间，买的东西，买的地点，买的什么，使用的去向，买后的心情等等，我都做了记录。孩子一跟我翻脸，我总是底气十足的端出“帐簿”，一笔笔跟他算，说明他才是我家最大的腐败分子。往往在铁证面前，他只有低头学习一条路可选。不过，为了体现社会主义的优越性，我也干一些技术性的修正工作。有的东西买贵了，记帐时就少写点。这不仅仅是对国家有好处，对我个人的出名也同样是有裨益的。

我花钱的第三个特点是如溪水般欢快。给孩子花钱，那是我应尽的责任，我欢快；给老人花钱，那是我的一片孝心，我欢快；给我自己买书，使我充实而书生意气，我欢快；给朋友花钱，“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”，我同样欢快自豪。

我花钱还有什么特点呢？一时想不出来了。好在应试作文写“三段论”也算时髦，就这样了，爱谁谁！

水，无穷无尽；钱，身外之物。我花钱，如水般的自然，如水般的风光无限。

走笔至此，忽然想起忘了审题：花钱如水？？比喻句要求本体和喻体得有相似点，而且是不同事物作比。“花钱”根本不是事物，而是行为，“水”是事物。这真的好象是病句啊------嘘，小点声，万一老师没发现呢，我不就满分了吗？2004/12/3

（后记：这次的作文是半命题，——如水。考虑题目的新颖是很重要的。所以我写了这样的题目；其次开头先要交代背景，也就是“花钱如水”的大环境；接下来就写了几个并列式的段落分述一下；最后是总结，也力求新鲜一点。就是这样，很简单。）

学生考试作文（3）阅读下面的文字，按要求作文。

对内向的人，我们要求他开朗些；对于活泼的人，我们要求他沉稳一些；对善于表现自己的人，我们觉得他骄傲有余，谦逊不足；对有才干而不露声色的人，我们认为他埋没了自己，太不会自我推销。人的个性千差万别，有没有一个基本统一的标准？我们为什么劝导别人改变性格？性格要不要改变？

请以“个性”为话题，写一篇文章。

注意（1）所写内容必须在话题之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。（2）立意自定。（3）文体自选（4）题目自拟（5）不少于800字（6）不得抄袭。

附教师下水作文——三国“个性”人物平话

圣叹在《三国》序中说：“而今而后，知第一才子书之目又果在《三国》也。”足见《三国》诚乃“个性”之书。余近日展读，其人物个性妍媸毕现，跃然纸上，兹陈列于此，特求教于方家。

余以为玄德之哭乃千古第一有个性也。且说其逃难至猎户刘安家，安欲寻野味供食，一时不得。乃杀其妻以食之。玄德曰：“此何肉也？”安曰：“乃狼肉也。”玄德不疑，遂饱食一顿，至晓将去，忽见一妇人杀于厨下，臂肉尽去。玄德惊问，方知昨夜食者，乃安妻之肉也，遂不胜伤感，上马洒泪不已。

自此后，玄德之泪不止亦为奇事。云长挂印封金，千里单骑，过关斩将，寻得刘备。于关定庄上“执手啼哭不止。”兄弟情深意长可见一斑；三顾茅庐之时，刘备苦于孔明的坚辞不出，亦泣不止，曰：“先生不出，如苍生何？”言毕，泪沾袍袖，衣襟尽湿。其诚意切切，求贤若渴之状，令人感喟；携民渡江，玄德大哭：“十数万生灵，皆因恋我，遭此大难；诸将及老小，皆不知存亡。虽土木之人，宁不悲乎？”其爱民之意溢于言表；章武三年夏四月，玄德染病不起，又兼哭关张二弟，其病愈深，遂对孔明曰：“若嗣子可辅则辅之，如其不才，君可自为成都之主。”其遗诏又言：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，可以服人。”此语和其不尽的泪水流传千古，令人唏嘘不已，不免垂而下泪矣。

玄德之哭，为仁义，为社稷，为友情，为百姓，也为汉氏天下。可谓不得不哭，哭得其所。后人有诗赞玄德：莫道织席贩履辈，胸怀万古凌云志。玄德一哭真名世，千载谁堪伯仲间。

言罢玄德之哭不表，再看孟德之奸，亦属“个性”之魁首也，看官读后自有分晓。

话说董卓专权，曹操佩带宝刀至相府，恰卓在午睡，操暗暗自忖曰：“此贼合死，此贼当休！”急掣宝刀在手，恰待要刺，不想董卓仰面看衣镜中，照见曹操在背后拔刀，急回身问曰：“孟德何为？”操惶遽，乃持刀跪曰：“操有宝刀一口，献上恩相。”此乃一奸也；操军与袁绍对阵，营中粮尽。却说许攸暗步营中。攸曰：“公今军粮尚有几何？”操曰：“可支一年。”攸笑：“恐未必。”操又曰：“有半年耳。”见攸拂袖欲失望而退，乃挽留曰：“子远勿嗔，尚容实诉；军中粮实可之三月耳。”及复被攸识破，仍附耳低言曰：“军中止有此月之粮。”攸大声说：“粮已尽矣！”操方执其手曰：“愿即有以教我。”此乃其奸二也；赤壁大战，曹操大败，其于疏林下，战马上，扬鞭大笑。及见云长，操方“恳切”言道：“曹操兵败势危，到此之路，望将军以昔日之情为重。”遂脱华容之难，逃得性命，此其奸三也。有此三奸，虽有宛城败于张绣，赤壁输于周郎，渭水夺船避箭，潼关割须弃袍，又何妨焉？

遍观三国，个性人物又何止曹刘？云长之忠义，翼德之威猛，谁人不知？周瑜之英姿，孔明之睿智，哪个不晓？更兼有祢衡、孔融、杨修之风流倜傥，陆逊、姜维、司马氏之谋略英武，“三国”的确不逊才子之书之美誉也。

这正是：滚滚长江东逝水，浪花尽赞英雄，是非成败并非空。英雄依旧在，个性显分明。三国人物读者胸，惯看秋月秋风。一篇拙作喜诞生。名著多少事，都付个性一词中。