本期对症：思维平庸，思路狭窄
误区扫描 构思，是写作之前用心思酝酿的过程。这个过程，显示了作者思维质量的高低，决定了文章的优劣。正因为如此，作文评分标准将“构思新巧”列为发展等级的赋分项。
中考作文中，大量存在着构思平庸的文章，其主要表现在：一是疏于思考，众手一文。接到题目，脑海中的第一反应常常成为很多人的写作对象和内容。这么做的结果，就会带来选材、立意“撞车”频繁，因为人们在思维的起点上大都相似。第二，套用旧作，呆板僵化。或者套用自己以前写过的文章，或者套用以前读过的他人的文章，这种照抄照搬的做法，缺乏变通，机械呆板。第三，结构松散，裁剪不当。对文章的谋篇布局缺少思考和规划，写到哪儿算到哪儿，结果文章层次不清，详略不当，缺乏过渡，忽视照应，就像一盘散沙。
考场导航 构思时，要做到又快又好，从而为自己的写作赢得宝贵的时间，就应该从以下方面着力。
一、激活思维。构思快慢、优劣的根本问题是思维方式问题。
只有打破思维定势，改善思维，活跃思路，才会实现快速、良好的构思。应该大胆舍弃第一构思即接到题目后的第一反应，转而从第二、第三甚至更多构思中获得写作思路。这样，就需要我们运用发散思维、逆向思维、求异思维、形象思维等方法，打破时空限制，排除思想阻力，去发现新材料，寻找新主题，获得新构思。
二、创新文体。
尝试着运用非常规文体去表现生活，需要写作者转换观察和表达的视角，寻找全新的切入点，从而奉献出全新的构思成果。比如，矛盾集中的故事，你不妨采用剧本形式写作；为有利于展示各种观点，你不妨采用电视访谈的形式，等等，都能够以新颖的构思给作文带来灵气和魅力。
三、优化结构。
在构思过程中，要着力为文章设计出新颖别致的结构。比如，可以用一条线索贯穿起相关材料，运用“彩线串珠法”；可以在文中反复使用同一句话或同一段落，运用“回环反复法”；可以用提问和作答来组成文章的结构，运用“亦问亦答法”；可以用三四个大的段落作为文章的主体部分，将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开，运用“三水并流法”；可以通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节，运用“波澜起伏法”；还有排比构段、对比构段等等。这些多姿多彩的结构形式，如果与相应的内容结合起来，一定是别有情趣，其美无比。
升格示例 习作《个性女孩》旨在表现“每一个女孩，都拥有自己的梦想，都有自己独特的气质”的主题。文中有这么一段话：
活泼的女孩拥有夏的活力，她给人带来活力和欢笑。而文静的女孩犹如秋天的小诗，她给人带来的是心灵的平和与宁静。至于粗心的女孩呢，虽然大意，却用她的率真诠释出真善美的人性之光。
这一段话，很能说明作者的构思不严密。一是出现了内容上的遗漏。虽然活泼的女孩与宁静的女孩相对应，但粗心的女孩则没有与之对应的描写。这种遗漏，是不利于表现“每一个女孩都有自己独特的气质”的。二是描写上失之于简单，想像力发挥不够。修改它，可以补上对细心女孩的描写，对其中的描写进行细化，增强画面感。请看：
活泼的女孩拥有夏的活力，她在朝阳下奔跑，在夕阳中散步，她给人带来活力和欢笑。
文静的女孩犹如秋天的小诗，在满是落叶的小径上散步，在不加修饰的琴房里弹奏，她给人带来的是心灵的平和与宁静。
细心的女孩总能在平凡的生活中发现惊喜，她用一双慧眼找寻人生细节的处处精彩。
粗心的女孩虽然大意，却用她的率真诠释出真善美的人性之光。
修改后，通过对比构段，内容上相互映衬，共同服务于主题，形式上做到了结构匀称、精致。读起来一目了然，要目清晰。
