说明文阅读高分七招
作者：杨多校 文摘来源：广西全州二中 点击数： 更新时间：2007-1-6
第一招：善于找准说明对象。有两点值得注意：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如《中国石拱桥》、《苏州园林》等。其二，抓住首括句和中心句。说明文往往需要运用首括句和中心句来提示说明重点，包括说明事物的特征。
反之，如果需要为说明文的语段加一个标题，也可以用说明对象作为标题。
第二招：善于概括说明对象的特点。这需要抓住文章或文段中层次结构，从每一段或每一层中抓住关键性的语句加以整理。一般情况下，文段的开头（或者各段的第一句话）或结尾（或各段的最后一句话）往往说明了对象的特征。
第三招：善于分析说明顺序。了解说明对象，分析说明顺序。说明对象的特点往往可以决定说明顺序的安排。有些事物内部构造比较复杂，如建筑物、景点等，通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时，往往采用时间顺序，程序顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。而逻辑顺序常常指以下几种情况：如由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。
分析说明顺序要注意从文中读出语言标志。时间顺序往往有时间名词作标志；空间顺序有空间方位名词作标志；逻辑顺序则多用表示逻辑层次的关联词作标志。
第四招：善于分析说明方法及其作用。弄清楚了说明方法的特点，在阅读时将它们梳理出来，然后结合具体的句子、语段，分析它们在文章中的具体作用。不过在分析时要注意一点，那就是一定要结合具体的语句，而不能凭空分析，脱离实际，泛泛而谈。
这类题目中比较难的题目是怎样给被说明对象下定义：下定义要求用语要准确、严密，语言应该简明，常用的是判断句的形式，即“××是×ד的形式。
第五招：善于分析说明文的语言。准确性是说明文语言的主要特点，所以在做这类题目时要重视具有修辞功能的词语表意的准确性，一般要从它所表示的程度（轻与重）、范围（广与狭）、语气（推测与估计）、数量（多与少）、方位（远与近）等方面着手分析。分析加点词语能否去掉的问题，一般则分三步走：首先是要回答能否去掉（一般是不能去掉），二是指出该词语的表意功能与作用或者含意和表现力，三是从用了这个词之后的表达作用，去掉后有何变化上来说明。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。
第七招：善于完成开放性问题。中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法近年来，这方面的题目已经在说明文阅读试题中占有越来越大的比例。
近年中考命题趋于淡化文体特征，日益重视从文本的领会感悟和探究创新的能力等角度来考查。完成这样的题目势必要求学生要认真地阅读文章以及题目所涉及的一切材料，从中得出自己的观点，还要注意语言的表达要符合题目要求。在平时的复习中也要注意积累各方面的知识。
