面批作业好处多 
田　锋 
户家塬镇中心学校　邮编：726409 

新的一学期，学校教师发生了较大变动，过去缺的是语文教师，现在缺的是数学教师，为了学校各方面协调发展，我该代四年级数学课程。 
四年级班共有学生６４名，人数多、年龄小、知识基础层次不齐，这就需要挤出大量时间，做好个别辅导，针对这一问题，本人就传统的作业批改方式进行了大胆探索，受到了较好的效果。 
６４本作业每天集中起来，堆似一座小山，教室又在三楼，每天让学习委员搬上搬下，需要四位同学才能完成，对作业的损害非常严重，教师批阅大约需要二小时左右，第二天纠正错误又要耽误好多宝贵的时间。可见，如此方法，得却得不偿失，结合小学教学实际，本人决定采用每天面批作业的尝试，学生作业完成以后，平整的摆放在课桌的右上角，因为小学辅导课较多，因此可以一边辅导，一边批改学生作业，特别是进行个别辅导或学生自由练习时，就能顺便完成作业批改，此种做法好处较多，具体说来，主要有三： 
一、省时、省力，避免作业被破坏 
作业做好后，让学生翻放，教师的批改比集中起来批改要节省三分之二的时间，还避免让学生来回搬上搬下，更重要的是还能完整的保存作业。 
二、便于纠正学生作业中的错误 
随时发现学生作业中的错误，随时指出，并及时让学生加以改正，使学生立即改正错误，巩固知识，提高了教学效果。 
三、可以增强师生交流，拉进师生间距离 
每天批改一次作业，就同每一位学生见一面，除过指导学生作业，还能随时进行包括生活习惯、学习习惯在内的指导，真正体现了以学生为主体，以教师为核心的双边教学活动。另外，这种做法还能提高作业正确率，增强学生自尊心，养成良好的学习习惯，加强师生团结等。 
总之，通过尝试，本人一直认为，面批作业在小学教学中具有非常重要的现实作用，可以取得相得益彰的教学效果，同时本人也深深体会到，从事枯燥繁重的小学教育工作，要不断的学习知识，发现问题，解决问题，勤动脑、善动手，这样才会使我们的工作既感到其乐无穷，又深受学生欢迎，教学效果还很不错。