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名师点拨:八年级下第一单元综合能力训练
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名师点拨:八年级下第一单元综合能力训练
作者:佚名    试卷来源:本站原创    点击数:2433    更新时间:2006/2/19

内容简介:

【综合能力训练】 一、基础知识 1.给加粗的字注音。 黝黑( ) 禁锢( ) 犀利( ) 尴尬( ) 炽热( ) 正襟危坐( ) 广袤无垠( )藏污纳垢( ) 2.根据拼音写汉字。 责fá( ) 管shù( ) 广mò( ) 宽shù( ) zhì( )问 文zhōu zhōu( ) 3.结合上下文,品味下面语句中加粗词语的分寸感 (1)我在这九年(1895—1904)之中,只学得了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。(从句式和内容两方面分析。) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (2)在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。(表达了怎样的思想感情和态度?) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4.下面一段话里四个空白处应填入的标点符号是( ) 将走的前几天,他叫我到他家里去,交给我一张他的照相,后面写着两个字道①惜别②还说希望将我的也送给他。但我这时适值没有照相了③他便叮嘱我将来照了寄给他④并且时时通信告诉他此后的状况。 ① ② ③ ④ A. : ,” ; , B. ,“ ”, 。 ,(看看上下文!) C. :“ ”, ; 。 D. :“ ”, ; , 5.解释下列句子中画线的词语。 (1)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 油光可鉴:__________________________________________________________________ 标致:______________________________________________________________________ (2)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼。 诘责:______________________________________________________________________ 托辞:______________________________________________________________________ (3)他的对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国,就是希望中国有新的医学…… 小而言之:__________________________________________________________________ (4)仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 抑扬顿挫:__________________________________________________________________ 正人君子:_________________________________________________________________ 深恶痛疾:__________________________________________________________________ 6.给下列句子选择正确的义项。(看哪一个答案更准确,更全面,更深刻。) (1)大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。( ) A.介绍浙江缺少大白菜,北京缺少芦荟。 B.分析白菜在浙江、芦荟在北京受优待的原因是物以稀为贵。 C.指出中国留学生在仙台受优待的原因是仙台没有第二个中国留学生。 D.用比喻的方法,写出了中国留学生在仙台受优待的原因是“物以希为贵”,表达了一个弱国国民的心酸和隐痛,反映了作者忧国忧民的思想。 (2)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。( ) A.作者认为中国是弱国,中国人就是低能儿,日本爱国青年看不起中国人是有理由的。 B.作者认为中国是弱国,中国人就是低能儿,只能忍受日本爱国青年的蔑视。 C.作者认为中国是弱国,弱国的学生能力差,因此得六十分以上就容易被日本学生怀疑。 D.作者模拟日本“爱国青年”的口吻,用两层荒谬的推理,表达自己作为弱国国民的极度激愤和无奈。 (3)每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了。( ) A.每当想到藤野先生的严厉、严谨,就不得不努力写作。 (哪个最准确? ) B.每当看到藤野先生的照片,就想起先生的希望与教诲,便从中得到鼓舞,英勇地去战斗。 C.每当看到藤野先生的照片,就回忆起先生对自己的关心和爱护,不好意思不努力写作。 D.藤野先生的照片像一个先生监督着自己去努力写作,同“正人君子”之流斗争。 二、阅读理解 (一)阅读下面的语段,回答问题。 我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严lì( )眼光,就吓住了。犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等到晚上人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或níng( )我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚,我吃了晚饭,在门口玩,身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿,她说:“穿上吧,凉了。”我随口回答:“娘(凉)什么! 老子都不老子呀。”我刚说了这句话,一抬头,看见母亲从家里走出,我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后,她罚我跪下,重重地责罚了一顿。她说:“你没了老子,是多么得yì( )的事! 好用来说嘴!”她气得坐着发抖,也不许我上床去睡。我跪着哭,用手擦眼泪,不知擦进了什么微菌,后来足足害了一年多的眼yì( )病。医来医去,总医不好。我母亲心里又huǐ( )又急,听说眼yì( )可以用舌头tiǎn( )去,有一夜她把我叫醒,她真用舌头tiǎn( )我的病眼。这是我的严师,我的慈 ……


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