内容简介：
一、语言积累与运用。（21分）
1、阅读下面一段文字，回答文后问题。（4分）
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚塾的硕（ ）大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种希世的佳品！它那沁（ ）人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这香甜把我的思絮引向了人月，那是草莓最盛的时光。
(1)给加点字注音，就注在文中的括号里。(2分)
(2)找出文中的两个错别字并加以订正。（2分）
___________改为___________；___________改为___________
2、古诗文默写。（8分）
(1)白日放歌须纵酒，___________。（杜甫《闻官军收河南河北》）
(2)___________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
(3)大漠孤烟直，___________。（王维《使至塞上》）
(4)无可奈何花落去，___________。（晏殊《浣溪沙》）
(5)文人常常喜欢用“月”来寄托自己的情感，苏轼在（水调歌头•明月几时有）中借“月”来表达自己不为离愁别苦所缚的乐观思想的句子是：___________，___________。
(6)《<论语＞十则》中表明人应该要有远大的抱负，坚强的意志的句子是：___________，___________。
3、请你在下面书目中任选一本（部），再从作品的主要内容和阅读感受两方面作简单地介绍。（每题答案不超过50个字）（4分）
备选书目是：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》：《列佛游记》《西游记》
作品是：
作品的主要内容：
你的阅读感受：
4、口语交际。(5分)
10月26日是我国环卫工人的节日，清晨，你在上学的路上碰到了他（她），你准备与他（她）怎么打招呼？这天请你用E—mail的方式向我市的环卫工人表示祝贺。邮箱是hwgr@163.com，主题是：祝词。（要求：内容至少用一种的修辞方法，注意语言的优美，不超过100个字。）
你所要说的话是：_____________________________________________________。
收件人
主 题
内
容
二、阅读。（39分）
（一）阅读文言文，回答5一9题。（16分）
何曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
生甲掩卷而长息曰：“甚矣，愚公之愚！年且九十而欲移山，山未移而身先死，焉能自享其利乎？”生乙曰：“愚公之移山也，盖为子孙透福，非自谋其私也，故以利己之心观之，必谓愚公为不惠；若以利人之心观之，则谓愚公实大智大勇之人也。”生甲亡以应。生乙复曰：“今欲变吾贫穷之中国为富贵之中国，其事之难甚于移山。若我十亿中国人，人人皆为愚公，则山何苦而不平？国何苦而不富？”生甲动容曰：“善哉，君之所言！愚公不愚，我知之矣。”
5、解释下面句中的加点词。（4分）
(1)汝心之固。固：____________； (2)子子孙孙，无穷匮也。穷匮：________________。
(3)山未移而身先死。而：_____________；（4）故以利己之心观之。以：________________。
6、翻译下面的句子。（4分）
(1)甚矣，愚公之愚！
译文：
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
译文：
7、愚公认为能铲平太行、王屋二山的理由是：_____________。(2分。用课文的原句回答。)
8、生甲和智叟对愚公的态度有什么相同和不同？（4分）
9、你认为愚公是个怎样的人？（2分）
（二）阅读议论文，回答10—13题。（10分）
从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
……
