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小学语文论文文章列表
普通资源你有资格做新课程教师吗？佚名08-08257
普通资源美，洋溢在语文新教材中，流淌于孩子的心间佚名08-08387
普通资源新课程需要新型教师佚名08-08281
普通资源新理念下的小学语文课堂教学评价方式初探佚名08-08263
普通资源新课标在我们身边佚名08-08361
普通资源对新课程理念下合作学习的认识与思考佚名08-08225
普通资源学生教我新课改(网友来稿)佚名08-08268
普通资源学生动起来，课堂活起来佚名08-08305
普通资源校本研究离我们有多远？佚名08-08297
普通资源改进评价方案 提高学生素质佚名08-08283
普通资源捡起那块宝贵的磁石--美佚名08-08353
普通资源课改走进课堂佚名08-08218
普通资源“自主、合作、探究”学习方式的探究佚名08-08301
普通资源珍视学生独特的感受，创新习作指导佚名08-08237
普通资源语文生活教学的思考佚名08-08203
普通资源小组合作学习的实践与探索佚名08-08256
普通资源古诗新教 培养自学能力佚名08-08223
普通资源“立诚最为贵”佚名08-08199
普通资源呼唤个性化作文的时代潮流--《新作文》主编赵学文谈作…佚名08-08343
普通资源探索“新课程”中新的学习方式 -----------佚名08-08257
普通资源新课程研究系列——识字量大了以后佚名08-08255
普通资源课标解读之一：语文课程的基本特点佚名08-081437
普通资源课标解读之二：开展综合性学习活动，增强学生语文实践…佚名08-08500
普通资源课标解读之三：鼓励学生自主地选择阅读材料佚名08-08377
普通资源课标解读之四：汉语拼音教学佚名08-08387
普通资源课标解读之五：减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和…佚名08-08467
普通资源课标解读之六：口语交际是听与说双方互动的过程佚名08-08406
普通资源课标解读之七：口语交际的话题选择佚名08-08465
普通资源课标解读之八：培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面佚名08-08417
普通资源课标解读之九：培养学生探究性阅读和创造性阅读能力佚名08-08387

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