一、素质教育目标

（一）知识教学点：

1．学会“央、瓦、宽、阔、阴、交、各、优、楼”这九个生字，能读准字音，认清字形，理解由这些字组成的新词。

2．能联系课文内容理解“庄严”“名胜古迹”词语及其所处句子的意思。

3．理解课文中描写北京这座美丽城市的句子。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

（二）能力训练点：

1．通过图片介绍及读文体会天安门、天安门广场的美丽，北京市容的美丽和理解北京是古都又是现代化城市的整体美。培养学生的仔细观察、客观分析，以及语言表达能力。

2．通过生字的学习与训练，培养字生的自学能力。

3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生多方面的阅读能力。

（三）德育渗透点：

使学生知道北京既是有许多名胜古迹的古都，又是我国的首都，是一座美丽的现代化城市，激发学生热爱首都北京的感情。

（四）创新和实践能力的体现：

在教学过程中，教师将准备的图片和投影片展示给学生观看，这样才能使学生有实感，北京，很美的形象才能在头脑里浮现出来。必要时还应辅助录像等更为直观的教学手段，从而使学生具体理解课文中的语句。

二、重点、难点、疑点及解决方法

（一）重点：

1．学会生字、新词。

2．正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。

3．根据课后问题，理解课文。能用几句完整的话回答问题，培养听和说的能力。

（二）难点：

1．对“庄严”“名胜古迹”词语的理解。

2．体会北京城的树美、花美、建筑美。

（三）疑点：

了解为什么写北京的市容美时，特别提到了新建的立交桥。

（四）解决方法：

通过读课文，以及结合图片录像等教学媒体，让学生了解北京这座古城在近些年发生的巨大变化，而北京作为一座现代化的城市的一个重要标志就是立交桥，因为立交桥是发达的交通网所特有的枢纽。

三、课时安排

2课时。

四、学生活动设计

1．课上组织学生分小组自主参与教学活动。

2．在学习生字词时发挥学生的主观能动性，给学生自己动手训练的机会。

3．分阅读小组朗读课文。

4．让学生在观看风景图片和录像、投影后，用几句完整的话表述自己的所见所闻。

五、教学步骤

（一）明确目标：

1．将字、词的训练作到扎实、有效。

2．对课文中长句子，朗读时要指导学生停顿。

3．结合图片等教学手段，帮助学生了解课文内容，理解重点、难点。

4．进行热爱首都北京的思想教育。

（二）整体感知：

1．出示录像片断，并辅助投影片，让学生观察美丽的北京。

2．初读课文，读准字音，结合图片说一说北京的美体现在哪？

（三）重难点的学习和目标完成过程：

　

第一课时

　

（一）导入新课，揭示课题。

同学们，首都北京是我们各族儿童向往的地方。大家想不想去看一看？（想）这一节课我们就去北京游览一番，学习第17课 北京（板书课题）

（二）初读课文，了解课文内容。

1．自由读全文，提出读文要求：

（1）借助拼音能正确地朗读课文，画出能带字的词语，读准字音。

（2）读后你除了知道北京是我国的首都外，还知道了什么？

2．检查初读课文的情况。

对下列新词重点提示。

中央　 黄瓦　 宽阔　 绿树成阴　 立交桥　 各种车辆

风景优美　 高楼

（三）再读课文，理解课文内容。

1．自由读一至四自然段，说说哪一段告诉我们北京不仅是我国的首都，还是一座美丽的城市？

指导朗读第一自然段（注意“美丽”的读法）。

为了更好地体会北京是一座美丽的城市，我们来学习下面几个自然段。

2．学习第二自然段。

（1）出示与天安门以及天安门广场有关的图片，让学生知道景物所处的位置。

（2）指名读第二自然段，边听边数这一段有几句话。

（3）分句读，并分析句子。

教师讲解“庄严”一词，让学生感受天安门不但庄严而且很美丽。（分析“红墙、黄瓦”）

读第二句。指出“宽阔”并板书“狭窄”与之相对应。

读第三句。看图理解“矗立”的词义。

（4）齐读第二自然段，说说这一自然段告诉我们什么？

（5）指导感情朗读。

3．学习第三自然段。

用上面的方法由学生自读第三自然段。

思考：马路两旁景色美吗？你是从哪些词中看出来的？出示：“绿树成阴”说明了什么？

齐读第三自然段，说一说从哪一些地方看出北京城很美？

4．学习第四自然段。

（1）自读课文第四自然段，想一想北京除了有柏油马路、立交桥，还有许多什么？

出示图片：介绍“十三陵、北海”等，理解“名胜古迹”。

（2）教师指读第二句话，体会站在高处北京城是什么样的？

（3）有感情地朗读，进一步了解北京城的美丽。

5．学习第五自然段。

（1）结合第二、三、四自然段，说一说哪些地方可以看出北京是一座美丽的城市？

（2）齐读第五自然段。

（四）指导有感情地朗读，深化理解课文内容。

1．指导学生读出热爱北京，赞美北京的语气。

2．自由读，体会课文所蕴含的情感。

（五）布置作业：有感情地朗读课文。

　

第二课时

　

（一）指名读课文，复习巩固上节所学。

朗读全文，参照板书总结全文。

（二）指导背诵全文，参照板书理清文章脉络，教给背诵记忆方法。

（三）复习巩固生字、词。

1．出示生字卡片

中央、黄瓦、宽阔、绿树成阴、各种车辆、立交桥、风景优美、高楼

2．重点指导“宽”字（用部件分析法）

（1）复习汉字方法：先记字形、再读书中词句，最后组词造句。

（2）自读学习生字。

（3）交流学习情况，“瓦”字笔顺需重点指导。

3．指导书写

（四）布置作业

1．听写课后第二课的生词。

2．填空，再把句子读一读。

（1）天安门在北京城的（　　　 ）、（　　　 ）、（　　　 ），又庄严，又美丽。

（2）天安门前面是（　　　 ）的广场。

（3）北京新建了许多（　　　 ）。

（4）北京有许多名胜古迹和（　　　 ）的公园。

3．背诵课文。

参考答案：

1．3．题（略）

2．

（1）中央、红墙、黄瓦。

（2）宽阔。

（3）立交桥。

（4）风景优美。

六、板书设计

第一课时

17　 北京

第二课时

17　 北京

中央　 黄瓦　 宽阔　 绿树成阴　 立交桥，风景优美

瓦　 一　 　　瓦

宽　 宀　 艹　 见