【阅读要点】

【语言卡片】

1.生字

阴晦（huì）     潮汛（xùn）     祭祀（sì）      装弶（jiàng）

脚踝（huái）        髀（bì）间      愕（è）然       鄙（bǐ）夷

嗤（chī）笑     瑟（sè）索      深黛（dài）     惘（wǎng）然

恣雎（suī）     鹁（bó）鸪      伶（líng）      仃獾（huān）猪

寒噤（jìn）

2.雅词

萧索：荒凉、冷落的意思。

家景：家境。

如许：这么些。

嗤笑：讥笑。

聚族而居：同族各家聚在一起居住。

展转：这里形容生活不安定，到处奔波。

鄙夷：看不起。

阴晦：阴沉昏暗。

易主：改换主人。

无端：无缘无故。

愕然：吃惊的样子。

恣雎：放纵，放任。

惘然：心里好像失去什么的样子。

隔膜：彼此思想感情不相通。

3．词义辨析：

阴晦  阴暗

都含有“暗、阴沉”的意思。“阴晦”不仅昏暗，而且有不明显之意；“阴暗”仅是阴沉、昏暗。

隔膜  隔绝

都含有“不相通”的意思。“隔膜”从感情方面来说，指彼此思想感情不相通；“隔绝”从空间上面来说，指隔断的意思。

惘然  怅然

都是形容词。“惘然”着重指心里好像失去什么的样子；“怅然”着重指因不如意而感到不痛快。

4．精妙的动词

①苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

②我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

③闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。

④他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

⑤我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

⑥我接着便有许多话，想要连珠一般涌出。

5．精美的描写句

①深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢钗，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

②这来的就是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

③我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

【句段品味】

1．啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？

品味：此句紧承上段沉寂荒凉的气氛，既有见到故乡时的欣喜之情，又有一种难言的悲凉之情：喜的是回到自己阔别二十多年的故乡，对故乡还保持着童年时代的美好回忆；悲的是见到眼前故乡萧条破败的景象，不敢相信这眼前的一切。这强烈的反差，这残酷的现实，让“我”难以接受。此外，这句话末尾用问号而不用感叹号，从语意和情感表达来看，不仅有否定眼前看到的景象为记忆中的故乡的景象的意思，而且还有“我”看到美丽的故乡竟变得如此萧索荒凉时，不想承认又不得不承认这个现实的矛盾心情。

2．这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢钗，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

品味：这是一幅少年闰土月夜刺猹图。景物色彩明快、艳丽，人物英俊、活泼，二者相映成趣。这是留在“我”心中儿时伙伴的美好回忆。“一幅神异的图画”的描写，流露了“我”对少年闰土的景仰，对农村生活的热爱，也为后面写闰土的变化作了铺垫。因为在插叙“我”和少年闰土儿时友情时，“我”和少年闰土是对照着写的。闰土会捉鸟，知道各种贝壳，跳鱼，有许多新鲜的生活知识，而这些正是我所缺少的。

3．他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

品味：此句表现了少年的闰土是那样的天真可爱！少年的“我”是纯真自然的，少年的闰土同样是纯真自然的。少年闰土不把少年的“我”视为一个比自己高贵的少爷，少年的“我”也不把少年闰土视为一个比自己低贱的穷孩子，他们没有人与人之间的不平等的观念。他们之间的情感交流是没有任何顾忌的，因为他们的思想还没有被等级观念所束缚！

4．阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

品味：此句可以看出少年闰土有着丰富的实际生活的知识，这些知识把“我”带出了院子里的高墙，看到了一个广阔充实、无比美好的世界。这是一个多么辽阔而又鲜活、缤纷而又浪漫的世界呀！有高远的蓝天，有无垠的大海，有广阔的沙地……各种各样、无穷无尽的人和事物，是被高墙束缚的“我”从未见过的，这也是“我”所羡慕和想要的生活，此时的少年闰土可以说是“我”崇拜的小英雄。

5．“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

品味：此段对杨二嫂的语言、动作进行了形象而生动的刻画。她说话尖刻，由于发现在“我”身上已经无利可捞了，便露出了自私势利的本性。连用四个“愈”字对“我”进行无中生有的恶意攻击，她的动作也十分麻利。作者运用细节描写，把她讨要不成便伺机行窃的情形刻画得细致入微，把她这样一个典型小市民的嘴脸表现得淋漓尽致！

6．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来，分明的叫道：“老爷！……”

品味：此句非常形象地刻画出了闰土复杂的内心世界。作者没有直接去对闰土的心理作细致的描写，只是借助神态描写来表现。这段描写，具体而生动地刻画了闰土见到“我”的神情和心理活动过程。面对分别二十余年的小时候的朋友，自然从脸上“现出欢喜”来，但又无从谈起，也就“没有作声”。终于“理智”战胜了感情，恭敬地叫一声“老爷”。这段描写多么真实，多么合情合理！同时也巧妙地照应了前文对少年闰土的回忆。

7．多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。

品味：用精炼的语言揭示闰土经济和精神变化的真正原因，帝国主义与封建势力勾结导致了闰土悲惨命运的必然。中年闰土成为一个“木偶人”不是一朝一夕的事情，也不是一个方面的原因，是什么导致他苦成这般模样？这里做出了全面而准确的回答。这不仅道出了当时社会的现状，更揭露了封建社会的本质。

8．我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

品味:此句表明“我”对故乡的期望与故乡的现实相去甚远。闰土已经变得面目全非，与少年的闰土判若两人，在“我”的心目之中他清晰的英雄形象已经不复存在；“我”与故乡的生活变得格格不入。一切的一切，成为模糊的影像，所以流露出一种悲哀的心情。但“我”此时的悲哀并不是等同于绝望，“我”依然相信故乡一定会有美好的未来，只是总觉得还有些渺茫。

9．我想到希望，忽然害怕起来了。

品味：“我”的希望是什么？那就是“新的生活”，是故乡人未曾生活过的，“我”自己也不是太清楚自己想要的新生活究竟是什么，他并不能做出明确的回答。“我”的希望能否实现，同样不能做出明确的回答，尤其是面对故乡这种残酷的现实，内心难免会感到一阵害怕。但是，“我”的理想又绝对不是没有实现的可能，水生和宏儿的友谊就是最好的见证，何况，人类自身永远存在着向上追求的力量。

10．现在我所谓的希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

品味：因为还没有找到实现新生活的道路，所以“我”以为自己对新生活的希望仿佛和闰土对神灵的祈求一样，是对偶像的崇拜，只不过闰土的希望在眼前，“切近”，“我”的希望在未来，但对这个未来还没有明确的答案，因而显得“茫远”。

11．希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

品味：充满了哲理的结句，极好地深化了作品的主题。它告诉了我们：希望的有无取决于人们奋斗和追求的精神。如果我们不努力奋斗、追求，则无论做什么事情都没有希望，即“希望”是“无所谓有”；如果我们始终不渝地为了我们的希望斗争、实践，就一定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所谓无”。这正如地上的路，需要人们一次次地走过，才能真正的使其成为路。

【课文赏析】

本文以“我”回故乡的活动为线索，根据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了“两个”闰土和“两个”杨二嫂，从而反映了辛亥革命前后农村破产，农民生活痛苦的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，人与人之间的冷漠、隔膜，真切地抒发了作者对现实的强烈不满，希望有新生活的炽热感情。

全文可以分为三个部分。

第一部分（从开头到“搬家到我在谋食的异地去”），写“回故乡”。描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。

第二部分（从“第二天清早晨我到了我家的门口了”到“已经一扫而空了”），写“在故乡”。具体描写“我”在故乡的所见所闻所感。这一部分可分为四层：

第一层（从“第二天清早晨我到了我家的门口了”到“只是收不起钱来”），写老屋的寂寥，更使“我”沉浸在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

第二层（从“你休息一两天”到“我得去看看”），写我回忆了与少年闰土的真挚友情。

第三层（从“母亲站起身”到“出去了”），塑造杨二嫂的形象。

第四层（从“此后又有远近的本家和亲戚来访问我”到“已经一扫而空了”），刻画中年闰土的形象。

第三部分（从“我们的船向前走”到结尾），写“离故乡”。怀着深深的失望与痛苦的心情离开故乡。这一部分可分为两层：

第一层（从“我们的船向前走”到“竟跑得这样快”），写“我”一家人乘船离开故乡，其中插叙有关杨二嫂的细节。

第二层（从“老屋离我愈远了”到“也便成了路”），写“我”坐在船上，渐离故乡的感受。

本文具有以下特点。

强烈的对比。本文主要运用对比手法，从不同角度描写人物的变化来反映主题思想。文中通过少年闰土与中年闰土的对比，揭露帝国主义的侵略、封建主义的压榨给人民造成的苦难，揭示辛亥革命的不彻底性，揭示当时社会的弊端，从而启发人们去深思、去探索、去走希望之路。通过20年前后杨二嫂的变化，可以看出，杨二嫂曾是一个被称作“豆腐西施”，充当招徕生意的“广告”，是一位被侮辱，被损害的人物。由于长期艰辛生活的磨难，她变得尖刻、刻薄、庸俗、势利。她是贪小便宜、自私的小市民，是辛苦恣雎的典型。杨二嫂前后的变化说明，在军阀势力和封建势力的统治下，故乡的日趋破产以及城镇市民的日趋贫困。

精彩的对白。语言是最能展示人物性格的一种手段。个性化的语言自然就能窥视人物的内心世界。“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”少年闰土是一个活泼可爱的孩子，是一个富有表现力的少年，他的生命是有活力的，他的思想是自由的，他的心地是善良的；“阿呀，老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子，不懂事……”成年的闰土是一个麻木而丧失了活力的木偶人；“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我”多么尖刻锋利的语言，活脱脱地表现出一个小市民的形象。

高妙的白描。鲁迅先生是白描高手，由以下几例可见一斑。“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”多么精炼的简笔勾勒，凸现出故乡的全景。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”寥寥数笔便点染出明朗神异的景象。“两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。”轻描淡写便营造一种静谧的气氛。

精辟的议论。文中的议论深沉而又隽永，让人在脑中时时闪现出思辩性的哲理火花，像“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这种富有创意的警句，具有历史的深度，洋溢着浓郁的诗情，照亮了读者心中的希望之路，给人以深刻的启示，激励着读者勇往直前。此外，这些议论在全文中还起到总结收束、画龙点睛的作用，点明了中心，深化了主旨。