如何做好自己的工作，如何教好学生，是每位教师深思的问题！我，一个刚走进教师行列的新职员，也时时忧虑着。我认为自己与学生打交道有一个优势，即自己也是刚脱去这“学生”帽，从他们身上可以照出自己的影子，也能理解他们的行为。一年多来的亲身经历，我感想颇多。为了教好书，让自己成为孩子王，我也痛苦过，我也曾哭泣过。在哭笑中明白，自己要改变现状，只有先去吸引他们，用自己的魅力与人格去吸引。现浅谈自己的一点想法：

    首先：爱是相互的，何不用爱去吸引呢？

    古人云“一个巴掌拍不响！”那么是否两个巴掌就可以出声了呢？假如这样，那我对学生的爱也是如此的吧！每个学生都需要爱，不管是老师的一次无心的鼓励，还是一句无心的赞美，对14、13岁的初一学生来说都是莫大的荣誉！这13、14的年纪是是懂非懂的年纪，要打要骂要哄要骗，就看我们教师是如何打骂如何哄骗。我不提倡武力，可那次我真的开战了。临进期未，为了复习，发了两张试卷让学生带回家完成任务，并没有想对他们怎么样。在一节晚自修上，让学生拿出前次发的试卷，一一检查后，发现只有甚少同学完成任务，那晚我打了，也第一次哭了。边打边落泪，当着全班51个学生的面流泪，这效果不错，当晚全班学生做好所发的全部试卷。道歉、流泪、写检讨的、写保证的学生还真不少呢！不过事后我很不好意思！

     其次：让学生上你的“贼船”，是吸引学生的另一手段。

     何为“贼船”？让不想学语文的学生爱上语文，坐上语文教师的“贼船”不是一件易事。该如何做呢？除了爱，还有什么法子？我想要让学生爱上语文，最好的办法只有一个，让学生爱让我这个语文老师，喜欢上我这语文教师。从不自觉到自觉，从厌烦到喜爱。那么如何才能让自己的学生喜欢上自己呢？让自己喜欢上学生是关键所在。曾一位教师对我说：“自己曾看过这样一幕，一个学生为了一青年女教师即哭了三天。”我问：“为何？”“只因他为了救学生被摩托车压断了一条腿。”我虽不知道故事的来龙去脉，但可确信定是这老师爱之切。从此这学生也渐渐的改变了，爱上了这关心他的语文教师，也爱上了语文。并不是每个教师都要如这年青女教师一样的舍命，可我懂得了吸引学生的方法。

     最后：用人格与魅力去吸引。

人格魅力是最吸引人的地方，现在的学生时常谈论的话题是那教师是否漂亮是否帅气！而不在是讨论以往我们常谈的老话——那老师教学怎样？没法！不能改变她们的喜好，只好用个人魅力来吸引学生，顺着她们的轨道去想她们会想的问题。虽然他们幼小，但也好谈自尊，也许不明白什么是真正的尊严！做为教师只好去感动与感化他们，就如什么样的老师教出什么样的学生。做为他们的领头燕，我们要不断涉取新东西滋养自己，去吸引他们。一个好的教师是会得到别人、得到学生的认可的。

    总之，学与不学不单是学生个人的事也是教师的事。我们要用自己的特色来吸引学生，从各各方面来吸引，让学生真正爱上语文！