随笔之于作文，犹如跬步之积，小流之聚。随笔当然要心随物动，感自心生，但片面地让学生随意铺排，每天如同记写日记一般去写，既显枯燥，也没有什么实效。笔者认为，要让“随笔”发挥其应有的作用，就要结合高考作文的要求，点对式进行演练。

一、以讨论交流为依托，落实正确审题、准确立意、布局谋篇。

合作讨论是新的教育理念对教学活动提出的基本要求。我们不妨在写作教学中积极采纳和运用：将学生分成几个写作小组，针对所确定的话题全面而深刻地展开讨论，集思广益地发掘话题内涵，沟通彼此的思想意识，再在组际交流中使认识达到优化。比较而言，讨论交流所得出的关于审题、立意方面的结论较之教师的引导明确思路更开阔、新颖，从而避免单一性思维发展方向所造成的文章千篇一律、空洞无物。讨论交流的成果再在随笔中反映出来，以保证在真正动笔作文前做到胸有成竹。

且看下面一篇随笔：

话题：出发、到达

“出发”必然带着某种梦想，梦想是“出发”的动力、源泉，然而“到达”未必就是梦想的实现。无论梦想的实现，还是梦想的破灭，其间的追求才是关键。为了突出话题，我将一片落叶拟人化进行描叙。具体思路如下：

1、深秋的一片黄叶，被古树所禁锢，将使他永远的沉睡在冷清的世界里。然而他却全然无知，他只是感觉到一种压力压得他好累，他的思想像是被胶粘住一般。

2、一阵秋风吹过，唤醒了沉睡的他，这时他才意识到他正生活在古树的桎梏下，生活在古树为他设计的没有自由的生活牢笼里。他想摆脱。

3、经过痛苦、勇敢的挣扎，随着一声清脆的响声，他摆脱了古树。这声音是小的，然而它却震撼着古树的灵魂。古树打了一个寒颤，但却无力回天。他终于感受到没有禁锢的快乐，感受到有了自由的美好。他将踏上寻找新生活的征途，同时他也知道生活只刚迈出第一步。

4、无数的荆棘在阻挡着他，他也渐渐的感觉到力不从心，身体变得更加羸弱，脸色也更黄了。只有一种勇气在支持着他那随风飘摇的生命。也许他意识到了生活的渺茫，但他还是坚定的向前移去……  

需要提醒一下：作为此项随笔的内容，一定要注意文笔的锻炼，避免提纲式概括。

二、以读书札记为媒介，落实积累素材、提高认识、创新思维。

语文课应当提倡开设阅读课，因为读是写的前提，是写的媒介，但读要读得有价值。作为学生的读，首先就应想到如何有效地为作文服务。因此，读罢要学着写写札记——或摘录佳句，或发己所感，或评析特色。读得多了，写得多了，也就从一个侧面完成了积累素材、提高认识、创新思维的过程。

且看下面一则随笔：

我们一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。没有必要把流星抓得牢牢。有太多的路人，从我们身边匆匆走过，就像流星刹那滑过天际；但当自己拥有仅有的恒星以后，再回头看那些流星，应该可以笑着流泪了。

——《北极星》

赏析：放弃对于我们来说，也许并不是一个陌生的字眼，但放弃什么，怎么放弃，至今还是一个未知数。成功的烟雾总弥漫在那些懂得放弃的人的周围。而我们只能静静地守护着那些流星，因为我们不明白，刹那间弧线喜悦后过后，我们得到的只有无尽的空虚和失望。洒在脸上的不再是璀璨的光芒，而是泪落后两道凉凉的轨迹，像刀一样，给心划出两道无法治愈的创伤。

在一次次语重心长的话语和谆谆教导后，我们明白了，放弃是一种使命，我们必须放弃那些无味的美好。梦一定要勇往直前，不要为路边的美景停留，否则你得到的只是枝残叶败后的失落与碌碌无为的人生。于是我们重整行囊，掸去自己身上的埃尘，把夕日的虚幻换成凝重，用坚定在脚下踏出深深的印记，无悔地迎接那生命的辉煌。等到光环降落在我们头上，蓦然回首，或许我们也可以笑着流泪了。

往往，我们所读的一些材料中就包含着一些人生的哲理、情愫，只要我们用心去体会，既可以陶情冶性，又可以从其中悟出一些行文的妙处来。

三、以佳词名句为材料，落实表达丰富、意蕴深远、语言个性化。

“有文采”是提高作文档次的要素之一。这就要求学生逐渐积累丰富的词汇以及一些名言警句，做到未雨绸缪。得体灵活地运用自然就会提高自己的语言素养。在随笔中适当有意识地加以训练，是很有必要的。可设计一些有关联的词汇或名句，要求学生尝试将其组成一段富有情境的话。坚持去做，就会有效地渡过写作的语言关。

让我们一起来品味下面两则随笔：

（一）

夕阳洒尽她最的后一抹余晖，终于落下了。可天边那一片晚霞仍留恋着这大千世界，描绘着最后一幅美景。

送走一整天的繁忙，迎来的不过是漫长、难熬的黑夜。多少个孤独的夜晚，数着天上的星星：一颗，两颗……思念家乡那轮圆月。身处异地，寒来暑往，思忖家人望眼欲穿的翘盼，而终是杳无音信的失望。我在默默奉上我最真的祝福。

生活所迫，我们这帮打工仔背井离乡，整日过着飘泊不定的生活。为了心中永不破灭的理想，我僵化了。伫立在这凄清的夜里，想着酸甜苦辣的经历，原本坚定的泪水已流过面颊。“男儿有泪不轻弹”确是“只因未到伤心处”。

那绵绵细雨，便是最好的解脱。愿你冲淡守望时那无助、凄凉之情。要相信，异地的月亮也会和家乡的同样圆……  

（二）

一只白色的蝴蝶，自由而快乐地飞着。

它流连在姹紫嫣红的花丛中，徘徊于清澈湍急的小溪边，尽情享受着自然赐予的明月清风，甘露醇浆。它从山谷飞起，向远方游去，飞过一望无际的平原，飞过连绵起伏的高山。它欣赏着长河落日，大漠孤烟，品味着铁马秋风，杏花春雨。与落霞齐飞的孤鹜是它的伙伴，与长天一色的秋水是它的乐园。它扶摇直上，忘记了人间的是非荣辱，遗世独立，摆脱了世俗中生死名利的纠缠。它不知道飞到何处，要去何方，只知道从从容容地飞翔，安安静静地生活……

两篇随笔，各有韵味。第一篇得体地运用了规定的词汇，并给我们展现了身在异乡的苦楚，而又表达出一种豁达的胸襟；第二篇灵活运用古诗文名句，勾勒出庄子那“物我两忘”的“蝴蝶梦”。在肯定作者的良好写作素养的前提下，我们不能忽视佳词名句所起的作用。

写作能力的提高并不是一朝一夕的事，这是一个长期积累和技巧运用的过程，但只要我们积极开发和利用随笔这块园地，相信一定会使自己的作文出彩的。