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个性:新课标下写作教学的原点
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个性:新课标下写作教学的原点
作者:谭云平    文摘来源:本站原创    点击数:    更新时间:2007-11-15

个性:新课标下写作教学的原点

谭云平

湖北省巴东县民族高中   444300

 

高中新课标指出:写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真切体验,重视培养学生的创造性思维,鼓励有创意的表述,为发展健康的个性、逐步形成健全的人格奠定基础。

随着互联网时代的来临,个性化写作成为必然,文学从而实现了真正意义上的回归。那么,在新课标精神的指引下和实际的作文教学中,怎样才能回归到个性化写作教学的原点呢?笔者认为,主要在以下几方面:

一、体验,个性作文的源泉

真切体验,是文章富于个性的不竭源泉。学生在生活、自然中获得直接而真切的体验,在书籍、电视、网络等虚拟生活中得到间接体验,探索的成功让他们产生一种与他人分享对此认识、理解和感悟以及创造的欲望。而写作可以将他们观察生活的独特性、认识生活的求异性、反映生活的新颖性表达出来。

因此,教师要在培养学生观察生活、感悟生活的能力上下功夫,在指导学生写作时少一些灌输多一些感染,少一些说教多一些陶冶,真正把学生引入奇妙的大自然和多彩的社会生活中,让学生的心灵与自然、社会“对话”,零距离地体验与感受,就像汩汩清泉流进学生的心田。这样教学就会进入师生和谐共创的佳境,五彩纷呈便会取代千人一面、千文一腔、千篇一律。

二、真实,个性作文的前提

感情真挚是文章感动读者的前提。而要达到这点,学生就必须真实地记录自己的情感历程,真实地抒发自己的生活感悟,真实地表现自己的审美情趣。在写作中,“以我手写我口,我手写我心”,写出自己的个性。

教师要引导学生把自己的认知和体验,把这独一无二的心灵真实地表达出来。真实的感情的喷发使作品百读不厌,发自肺腑就会感动读者,就会产生共鸣。这种情感上的真实不仅对写作有重要意义,而且对培养学生诚实的人格,健康的个性有着极大的作用。做真诚之人,写真诚之文。真实是学生以其清澈心灵观照生活时的自然流露,是学生个性的真实表白。

三、思想,个性作文的核心

思想是文章的灵魂,而充满个性的文章一定是能体现自己非凡的见解和深刻的思想。这是作者独立思考的成果,是以新视野透视平常现象的结晶。要做到这点,学生必须透过现象逼进本质,感悟生活提炼精髓。

写作教学,教师就要引导学生能够写平常小事反映本质,推演出新颖而独特的思想。苏东坡曾说过:“文章最忌随人后”,陆游也说过:“文章最忌百家衣”。作文是思维成果的展示,因此作文要有个性,首是思维的个性化。

思维需要训练,需要教师适时的引导。为加强思维方法的训练,或结合课文,或结合范文,或结合学生生活实例,让学生触景生情,触类旁通,并学会运用逆向思维等多种方法作文,写出的作文必定别出心裁,必定充满个性,必定思想独到。

总之,写作教学是中学语文教学的重要内容,只要我们在教学中勤于思考、追求个性、回归原点,久而久之,就能开拓学生的思路,打开创新的大门,就能培养出更多的优秀才子,就能看见更多让人耳目一新、拍案叫绝的个性作文。

 

通联:湖北省巴东县民族高中   (444300)

电话:  13032796428

E-mail:tanyunping@sohu.com

 

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