中考专题复习：仿写训练

 

知识归纳

一、命题角度例说

仿写句的命题角度，主要有：

1、仿写原文的句式另写句子（包括补写、续写、改写）。

2、仿照原文所用的修辞手法另写句子。

3、根据所提供的文段另写句子，使文段语意连贯，语气顺畅，语境和谐。

4、仿照范句，选择某一事物，创设情境，另写句子，表达思想感情或托物寓意或阐发哲理。

二、解题指导                

仿写句子的基本原则是形似质新形神兼备。所谓“形似”重在“模仿”，涉及到句式特点、表达方式、修辞运用、语句的连贯、语境的协调、想像的丰富合理、大胆的创新等诸多因素；所谓“质新”意在“创新”，“质新”为考生营造了想像的空间，体现了创新的原则；所谓“形神兼备”即综合仿写要体现文字表达与语意语境的和谐统一。

做综合仿写题，要按照其“句式、内容、修辞”协调一致且具有推陈出新的原则，使之前后连贯，保持语境的协调，语脉流畅。

解题的一般步骤是：

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容。

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩。

3、初步仿写，反复揣摩，检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦。确定“形神兼备”之后再做定案。

三、题型举偶

1、词语型

例1、结合语境，在横线上仿写恰当的词语。

如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火 ，尊严就是燃烧 ；如果生命是鹰，尊严就是搏击。

2、修辞型

比喻

例2、仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、“时间”仍为本体。

例句：如果历史是一条长河，那么时间就是这条长河上涌起的波涛。

仿写：如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。

排比

例3、在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句。

太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；

蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博；

鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。

拟人

例4、按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。

例句：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。

例句：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无穷。

引用

例5、仿照下面的句子再写一句。

我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。

我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。

我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。

3、托物寓意型

例6、仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。

示例：蜡烛

A、站得不端正，必然泪多命短。

B、为不能照亮所有的黑暗而流泪。

仿写：粉笔

A、一张智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。

B、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

仿写：煤

A、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。

B、不经受磨炼，发不出生命的光辉。

例7、任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑，而是教师撒出的智慧的花朵。

仿写：教室的前面有块黑板，不，那并不是黑板，而是播种知识的沃土。

4、名著名人名言型

例8、仿写句子，使内容句式都与前句协调。

例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；

      幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。

      幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。

5、情境型

例9、根据文句所提供的情境，将句子补写完整。

书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。

简爱说过，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊。

白朗宁说过，“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要。

裴多菲说过,“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了自由的价值。

鲁迅说过，“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了反抗精神的可贵。

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

6、话题型

例10、仿照下面句子，以“腐烂”为话题补写句子。

人生只有两种生活方式：腐烂或燃烧。

我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。

我们摒弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之际，会让别人恶心。

7、阅读型

例11、阅读文段，分析句式特点，在横线上写句。

我们赖以生存的地球，自古以来就进行着绿色与黄色的殊死决战。

哪儿充满绿色，哪儿必然水源充足，草木繁茂，那是生命滋衍的乐园。

哪儿弥漫黄色，哪儿一定水流干涸，尘沙肆虐，那是生命凋零的荒漠。

在我国，沙漠正在以每年两千多平方公里的速度蔓延扩展，黄色对绿色的伤害是绝对无情的。

8、语段型

例12、仔细揣摩下面一个语段的内容和写法，再仿写一个80字左右的语段。

有一个人去考试，随手将走廊里的纸屑放进了垃圾桶，被考官看到了，他因此得到这份工作。

——原来获得赏识很简单，养成习惯就可以了。

有一个徒弟在脚踏车店当学徒，有人送来一部坏了的脚踏车，徒弟除了将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新。车主将脚踏车领回去的第二天，徒弟被挖到他的公司当了领班。

——原来出人头地很简单，吃点亏就可以了。

[先分析例段，明白“梗概叙事——得出结论”的结构，再进一步分析出结论句式是“——原来……就可以了”。叙事简明，结论准确，能反映事件的意义即可。]

 

中考实例

例一：仿照下面《竹子》的格式和立意，另写一事物。（2004年佛山市中考题）

               竹子

               空有华丽的外表，

               却无坚实的内涵。

解析：根据原题可判断，立意要写成批评式；格式要写成转折式。如：云/虚有飘逸的身影/却无实在的根基。

例二：仿照下面画线句子，顺着文意，再写一个句子。（2005年佛山市中考题）

教育呼唤理解，学生需要教师的理解。

当学生感到失意时，教师的理解就像黑夜中的一盏明灯 ，它将照亮他前进的道路，重新点燃他的希望；

                                                                         

                                                                         

解析：这是一个情景题，其中又暗含了修辞的要求，要求句式相同，句意连贯，比喻恰当，并能够对比喻的作用进行描述。

如：当学生感到委屈时，教师的理解就是一缕温暖的阳光，它将化解他内心中的愁云，冲散苦涩的浓雾；当学生感到自卑时，教师的理解就是最好的催化剂，它将促进他不断努力向前，区追求自己的梦想。

 

模拟训练

   1．请另选一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。

原作：       雨 伞                 仿写：        

你注定一生与乌云为伴，                               

时时为别人遮风挡雨，                                 

却湿透你自己。                                       

 

    2．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）

   童年是旭日，                                            

   老年是夕阳，                                            

   岁月充满变幻的风云，                                    

   理想则是人生永远的北斗。                                

   3．在具体的语境中仿写、续写一个“我喜欢”句。

   我心里总是充满着太多的喜欢。我喜欢倾听春天的脚步，我知道我如果不喜欢，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜欢欣赏大地的容颜，我知道我如果不喜欢，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；_____________________ ，_____________________ 。

   4．仿写下面的句子。

   例：拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。

   拥有_______________________________________；拥有____ ______________

   ________________________________。

   5．请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。

   例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。

   (1) __________________________________________________

   (2) __________________________________________________

   6. 按照下边语句的行文思路仿写。

   青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用良好的道德立意，______________ ，___________________ ，用执着的追求出版！

   7．仿照下面例句写一句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。

   例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。

   仿写：____________________ ，_________________________ 。

  

   8．在横线上填写两个句子，使它们与前面标红部分构成一组排比句。

   马拉松比赛的发令枪响了，男女老少一齐向前跑去，没有人畏惧路途遥远，没有人计较金牌名次，____________________，___________________。

   9．仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。

   当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；____________________________________            

   10.仿照下面画线的句子再续写两个句子。

   青春是一种令人羡慕的资本。凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空；凭着顽强的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。

   ①                                                    

   ②                                                     

   11．教师节期间，有位同学给老师送上了贺词，以表达对老师的赞美和敬意：  

   你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

   请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。

____________________________________________________________。

   12.读下面语段，在横线上补写一个与划线的句子句式相同、语意连贯的句子。

   善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；____________________________________________________________。

   13．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。（杭州市）

   世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力；                               ，                               ；

                                   ，                                   。因此，我们看问题需要用辩证的观点。

   14．仿照画横线语句的样式，在后面写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)

   生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理；生活是____________________                                                。

   15．请根据语境，续写一个句子。 

   大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；                        ，                            。

   16．请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。

   例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。

如果                   ，那么             ，                 ，                。

    17．仿照下面的句式，分别以故乡、母校为开头，各造一个句子。(不能再用例句中的喻体)

    例句：黄河——在我心灵深处潺潺不息地流淌着。它是一首诗，它是一幅画，它是一首雄浑的交响乐，响彻天地，震撼八荒。

    故乡                                                                    。

    母校                                                                    。

18．下面是中学生中流行的咏物诗，请仿照其写法，任选一物象，写出语意相对的两句话。要求要有一定的思想意蕴，字数不必完全相同。

    例：竹

    (1)褒扬：每攀登一步，都做一次小结。

    (2)批语：内在的虚空，终究不能成为栋梁。

    题目：卷尺  橡皮擦

    (1)褒扬：                                。

    (2)批语：                                。

19．仿照下面的句子形式，仍以四季为话题，另写一组句子。不要求与原句字数相同。

    如果以乐器来对应四季，春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天则是圆号和长笛。

    答：                                                                      。

20．下面是春联的上联。请选择其中一题对出下联。

第一题：（1）扫千年旧习，              （2）祖国江山好，               

第二题： 东去春来千条杨柳迎风绿，                        

21．仿照画线的句子，写两句话，要求句式基本一致，思想感情协调。

美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在坍塌破败的大桥边；

美，                      ，                        ；

美，                      ，                        。生与死在两个世界，但，美却在生死边缘上闪闪发亮。这就是生命的力量，生命的至美。

22．另选对象，仿写下列语句，字数不要求相同。

    你有你波涛汹涌的豪迈，我有我细流涓涓的从容；你习惯在高山间一泻千里，我喜欢在小村边缓缓流过。你是大江，我是小河。

答：                                                                    ；

                                                                        。

23．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思连贯完整。（不要求与原句字数相同）

我是一朵白云                                        

亲情是包容我的蓝天；                                

我是一棵绿树，                                      

亲情是滋养我的土地。                                

24．仿照下面文段中画线部分的句式，再写两个句式相同的句子。

生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。没有蓝天的深邃但可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔但可以有小溪的优雅；

                                ；                               ！

命运可以剥夺你活得高贵的权利，却不能够剥夺你活得伟大的权利！

25．仿照下面的句式，选择新的话题，另写一组句。

海洋，诠释着全部的水性；滴水，也透视着浩瀚的海洋。

答：                                                                               

26．下面是林则徐七岁时一副对联的上联，请根据上联仿写出下联，以表现他人虽小，气却盛。

    海到无边天作岸；                       

27．请从下面两个上联中任选一联，对出下联。

（1） 上联：三阳（羊）开泰，二00三去矣，战绩辉煌庆佳节

下联：                                         

（2） 上联：五谷丰登，农民喜庆；

下联：                                         

28．杨利伟首航太空，圆了中国人民的千年的飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这件事对出下联。

上联：英雄飞太空，国人兴奋； 下联：                    

29．依例仿写，要求字数、内部结构一样。

例句：如果把人生比作四季，那么便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

仿句：如果把人生比作    ，那么            ，            ，            。

30．仿照下列文字第二句的句式，接写两句话，使之成为一个统一体。

书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。当简爱说，“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂了作为女性的自尊；当裴多菲说，“若为自由故，二者皆可抛”。我懂得了作为人的价值；                                                                      

                                                                                

每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。

 

   参考答案：

   1. 黑板：你注定一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识，却磨损了自己

蜡烛：你注定一生与黑暗为伴， 时时为人们发光发热，却耗尽了自己

   2．山是脊梁 ，淡水是四海，自然是人类的家园，环保则是人类行动的准则。

   3．句式正确、内容合理即可。

   4．可以从健康、知识、网络、快乐、亲情、友情等角度仿写。示例①：拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。②：拥有友情，就拥有了一份理解和支持；拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。③：拥有网络，就拥有了时间和空间；拥有网络，就拥有了世界和梦想。

   5．示例：(1)鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。(2)矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 (3)蜡烛， 如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 (4)航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

   6．如：用崇高的理想布局，用坚定的信念写作，用奋斗的精神修改等等。

   7．我愿是一片青翠的树叶，为春天点缀一丝新绿。(答案不是唯一，符合要求即可。)

   8．没有人担心年龄大小　没有人在乎奖金多少

   9．示例：当一个人悲观失望的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人志得意满的时候，他忘记了谦卑为怀是一种习惯等。（内容要求：前句为面临的反面的不良的处境或表现，后句应从正面提出应对策略；句式要求：应与例句一致。）

   10．例如：凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

   11.示例：你文思如泉涌，像一本无所不知的词典，引领我们走进文学殿堂。（语文老师）你美妙的歌声，动人的舞姿，给我们以美的熏陶。（音乐老师）

   12．如：读春雨，读出了它润物无声的柔情。读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。（能说出事物特点，句式相近即可）

   13.．示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

   14．示例：生活是一首歌，奏着高低不一的音符。子生活是一首诗，充满着‘大江东去浪淘尽’的豪情。

   15：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。

   16.：比喻恰当，内容相关，语句连贯。例句略

17．故乡——在我记忆深处清晰鲜亮地永存着。它是一棵老樟树，它是屋前的一湾小溪，它是牧童的一支短笛，清音缭绕，回荡四野。母校——在我青春的史册上永不褪色地保留着。它是一座书山，它是一片学海，它是一张朝气充溢的彩照，亮丽多姿，赏心悦目。

    18．卷尺：为了显现别人的高度，不惜屈身埋没自己的尊严。一心以笔直来要求别人，却始终看不到自己弯曲的丑态。橡皮擦：为了改正别人的错误，不惜耗尽自己的生命。一心盯着别人的错误，却浪费了自己的一生。

    19．如果以人生来对应四季，春天应该是欢乐的童年，夏天是热烈的青年，秋天是成熟的中年，冬天则是安详的老年。

    20． 第一题   例：①树一代新风 ②大地气象新

第二题   例：民安国泰万里河山映日红

    21．(美，)可以在芳香扑鼻的鲜花中，也可以在默默无语的落叶里；  (美，)可以在铁马秋风的塞北，也可以在杏花春雨的江南。

    22．你有你流泻清辉的柔美，我有我放射光芒的豪情；你习惯在夜里默默凝望，我喜欢在白天匆匆追逐。你是月亮，我是太阳。

23．略（要分析题目的要求和材料中隐含的条件）

24．没有原野的芬芳但可以有小草的翠绿，没有高山的巍峨，但可以有岩石的坚定。

（意思正确、符合转折句的要求即可）

25．略（句式符合要求，内容前后两个分句相关联即可）

26． 山登绝顶我为峰

27．（1）金猴奋起，二00四来兮，意气风发迎新春。（2）六畜兴旺，牧童欢歌。

28．佳音传神州，世界震惊。  梦想越环宇，神州沸腾。  功德圆满，人间欢舞

29．如果把人生比作登山，那么难免峰回路转，柳岸花明，升降浮沉。（要注意字数及内部结构的要求）

30．当孔子说，“三人行，必有我师焉”，我懂得了谦虚的必要；当王勃说，“海内存知己，天涯若比邻”，我懂得了友情的可贵。（既要注意句式，又要注意“重塑了我的灵魂”，“完成了一次生命的感悟”的内容）