内容简介：
一、 积累与运用（30分）
1、汉字积累——根据拼音写汉字。（3分）
它没有婆娑的（zī tài） ，没有屈曲盘旋的（qiú zhī） 。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它（wěi àn） ，正直，(pǔ zhì) ，严肃，也不缺乏(wēn hé) ，更不用提它的坚强不屈与(tǐng bá) ，它是树中的伟丈夫。
2、词语积累——考场上，面对试卷，同学们会有不同反映。请写出6个表现他们不同心情或神态的四字词语。（3分）
① ② ③
④ ⑤ ⑥
3、句子积累——默写。（10分）
①《关雎》：参差行菜，左右流之。 ， 。
②《过零丁洋》：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。
③《茅屋为秋风所破歌》：安得广厦千万间， ！ 。
④《行路难•金樽清酒斗十千》：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
， 。
⑤《桃花源记》：男女衣着，悉如外人。 ， 。
⑥《春》：傍晚时候，上灯了， ， 。
⑦《纪念白求恩》：我们大家要学习他毫无自私自利心的精神。
， 。
⑧《陋室铭》中，描写室外环境的句子是：
⑨《论语》中，孔文子被称为“文”的原因是：
⑩写出古诗词中思乡的诗句一句（课内外均可）。
4、篇段积累——默写王安石《登飞来峰》。（4分）
， 。
， 。
5、文化积累——根据提供的信息，分别写出对应的作品及人物。（3分）
①青龙偃叶刀 过五关斩六将 作品《 》 人物：
②天蓬元帅 高老庄娶亲 作品《 》 人物：
③解救金氏父女 野猪林救豹子头 作品《 》 人物：
6、语言运用。（7分）
①在下列句子中的（ ）处填上恰当的标点。
（ ）考是考孩子，填报志愿是考家长（ ）（ ）这句话似乎渐渐成了（ ）真理（ ）（ ）大多数家长认为孩子涉事未深，没有经验，因此对填报志愿大包大揽，将决定权留给了自己。那么是否该让孩子多一些自主呢（ ）在填报志愿的过程中家长究竟该扮何种角色呢（ ）
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