内容简介：
一、积累与运用(15分）
1、按课文默写填空（10分）
（1）写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：_____________________________________
（2）写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是：_____________________________________________
（3）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_________________：相信吧，______________。（4）我们要表示“事情错综复杂，不易看清底细”之意的时候，可以用来源于《木兰诗》的一个成语__________来表达。
（5）《滁州西涧》中以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景的诗句是___________，___________。2、一年的初中时光，相信每位同学都读了不少好书吧，请写出你最喜欢的一本书的书名和作者并简要介绍你喜爱此书的理由。（3分）
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______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（1分）答：_______________________________________
（2）学生话里的意思又是什么？（1分）答：___________________________________
二、文言文阅读（15分）
金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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