您现在的位置: 新语文 >> 小学语文教案 >> 五年级语文 >> 资源正文
广玉兰
        ★★★★
【字体:
广玉兰
作者:邵春花    资源来源:网络    点击数:    更新时间:2005-7-25
    

【教学要求】

1、学会12个生字,绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。

2、能找出表达课文中心的句子,弄清作者从哪几方面赞美广玉兰的。

3、凭借具体的语言材料,体会作者为什么爱上了广玉兰,培养学生的审美情趣。

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第3小节。

【教学重点】引导学生读通读懂写花的各种形态的语句,进而体会这些语句表达作者怎样的思想感情。

【教学时间】二课时

第一课时

一、导入揭题。

1、春天来了,春暖花开,你能说出哪些花?今天咱们再认识一种花——广玉兰。

2、板书课题:10、广玉兰

齐读课题。

3、你见过广玉兰吗?能把你所知道的广玉兰介绍给大家吗?

4、作者笔下的广玉兰又是什么样的呢?

二、初读课文。

1、自由朗读课文。

要求:

⑴读准生字的字音,认清字形。

⑵通过联系上下文,查字典、字义综合法,做上标记等方式理解词语。

⑶把课文读通读顺,遇到长句或难读的句子多读几遍。

⑷质疑。

2、检查自学情况。

⑴出示生字词。

林阴道    质感    弹性        概括

婴儿      孕育    铁锈色      呈现

旺盛      花蕊    惹人喜爱   

①“呈、茎、性、婴”是后鼻音,“孕、音”前鼻音。

②写字指导。

婴:上面的两个“贝”应写小些,下面“女”宽些,托住两个贝。

孕:上面要宽一些,这样才能包住“子”。

⑵指导朗读课文,其他学生要专注地听读,引导学生学会倾听。

⑶学生质疑。

3、指导分段。

⑴通过你的预习,作者是从哪几个方面来写广玉兰的?课文的哪一部分描写的?

(课文的2—5小节,从花的色彩和质感,花开的形状、叶子三方面来写广玉兰的。)

⑵交流分段情况,生口述各段主要内容。

三、精读课文。

学习第一段——

1、指名朗读第一段。

2、是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的?

(一股淡炎的幽香)

3、从哪个词语可以看出香味弥漫整个树林。

(荡漾)

4、你认为怎样才能把这一小节读好?

5、指名读,齐读。

 

 

第二课时

一、复习导入。

1、通过上节课的学习,广玉兰最初给作者留下的印象是什么?

2、是什么吸引了作者?

板书:气味    幽香

3、正是这种幽香的吸引,每当作者散步时,都要去观赏一下,渐渐地作者熟悉了它,然后向我们描绘了它的特点。

二、继续精读课文。

学习第二段——

1、默读第二段,作者具体介绍广玉兰,主要描绘了广玉兰的什么?按照怎样的顺序?

2、理解第二段。

指名读第2自然段,广玉兰花有什么特点?

板书:花朵    洁净    高雅

⑵从哪里看出来?

(花瓣的色彩与质感)

⑶轻声朗读这句话,你读出了什么?

(广玉兰的美,到了美不胜收、美不能言的境地,表达出作者的喜爱之情)

⑷你觉得作者描绘时哪些词语用得真好?

⑸你能读好这句话吗?

⑹盛开的广玉兰的确美,无论是花瓣的色彩还是质感,都令作者深深地喜爱,作者赞叹道:“总之……”(齐读)。

3、理解第三自然段。

⑴接着,作者又重点向我们介绍了什么?

(花开的各种形态)

⑵自由朗读第3自然段,想想作者一共写了花开的几种形态?能否从图上找到?你喜欢哪一种,说说你的理由。

(四个形态,学生回答可以不按顺序)

2句:“有的含羞待放,……可爱。”

①“含羞”:脸上带着害羞的神情,拟人,你能读好这个词语吗?

②“碧绿”:色彩的鲜明、可爱,饱含喜欢之情。

③你能读好这句话吗?

3句:“有的刚刚绽放,……有一寸长。”

①“迫不及待”:从这个词可以看出什么?

(花香四溢,吸引小蜜蜂,也可以看出花苞非常可爱)

②仔细观察插图,“花蕊约有一寸长”

4句:“盛开着的广玉兰花,……惹人喜爱”

①作者运用了比喻,(把盛开的花儿比作婴儿的笑脸)

②这个比喻用得好,好在哪里?

(把洁白柔嫩的特点写得更形象了,更加突出了花儿的甜美,表达出作者的喜爱之情。)

5句:“先前热热闹闹开过的广玉兰呢,……新生命的种子”)

①从这句话中你读出了什么?

广玉兰旺盛的生命力。

作者观察仔细。

②联系插图。

⑶一颗树上可以同时看到这么多种形态,是什么原因?

花开有早有迟。

⑷正是因为花开有早有迟,“远远看上去……”引读末句。

⑸这段话写得真美,你能通过你的朗读表现出来吗?

⑹齐读。

4、理解4、5自然段。

⑴作者不仅写了广玉兰的花,还写了它的什么?

(叶片)

⑵通过你的读,叶片有什么特点?从哪里看出来?

板书:叶片    终年不败

⑶出示实物叶片,体会“广玉兰的叶片富有光泽,……另有一番情趣”叶片很有生命力。

⑷为什么说“另有一番情趣”。

叶片富有生命力,有了它的衬托,花儿才更美丽。

⑸文中还有一处也写出了这旺盛的生命力?

 “秋冬时节,……装点自然。”

学习第三段。

1、面对如此美丽、充满了无比旺盛的生命力的广玉兰,作者情不自禁地抒发了自己的情怀。

2、齐读最后一小节。

三、总结全文。

本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱,你觉得作者为什么能写得这么美吗?

交流:观察仔细,抓住特点。

四、作业。

1、仔细观察你喜欢的一种花,先抓住特点说说花的样子再写下来。

2、摘录你欣赏的词语。

 

板书:

 

                        气味:幽香

10、广玉兰      花朵:洁净、高雅

                   各种形态

                   叶片:终年不败

  • 上一份资源:

  • 下一份资源:
  • 3A Disk网络硬盘