教学要求:
１、在朗读课文的基础上，回答课后的问题。
２、能流利的有感情的朗读课文。
３、学习生字，培养自学的能力
教学难点：懂得要确切理解句子的意思，先要确切的理解句子中重要词语的意思
教学重点：理解本课有关词语的意思
教学过程：
一、说说你对诸葛亮有多少了解？皮匠是干什么的？
老师简要的介绍一下诸葛亮。
二、学生自读课文，说说课文主要讲了一件什么事情？老师随即板书：追击敌人遇到困难过了江
四、讨论
１、诸葛亮遇到了什么困难？
板书：水流深急有礁石
２、诸葛亮想了什么办法？为什么没有成功？
板书：架人桥-水流太急用木筏-撞坏了
学生演示一下架人桥的样子。
３、理解-发愁、布告、征求等词语的意思。
４、小皮匠想出了什么办法？为什么可以成功？
板书：坐牛皮筏过江
五、理解"三个小皮匠赛过诸葛亮"这句俗语的意思。
六、重点练习
追击（）挡住（）张贴（）征求（）
七、扩充词语
诸葛亮-堵住-和蔼、皮匠-地区-巨大、征求-证明
教学后记：这篇课文学生学的很有兴趣，课文简明易懂，课文思路清晰，主要对几个词语要细细理解：追击、水深流急、木筏、发愁、张贴布告、征求、