一、素质教育目标
（一）知识教学点
1．学会本课的13个生字。理解“毫不犹豫、花言巧语”等词语的意思。
2．继续学习结合上下文读懂句子，理解课文内容的方法。
（二）能力训练点
1．培养学生联系上下文理解语言的能力。
2．培养学生运用指定的词语造句的能力。
3．训练学生正确，流利有感情地读课文。
（三）德育渗透点
教育学生懂得像狼一样的坏人的本性是不会改变的，要善于识破它们的花言巧语，不受其蒙骗。
二、重点、难点及解决办法
（一）重点、难点
1．深刻理解狼和小羊的五次对话。
2．认识狼狡猾凶恶的本性，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。
（二）解决办法
通过查字典，联系上下文理解词语；通过联系上下文，联系生活实际，抓重点词语等方式理解句子，逐渐了解课文内容，弄懂道理。
三、课时安排
三课时
四、学生活动设计
（一）自学，解决教学中常规问题。
（二）有些问题在教师的提示下自学。
（三）小组讨论或自学交流。
五、教具准备
课文中生字新词的卡片及课文动画片，课文中插图的投影片。
六、教学步骤
第一课时
（一）导入新课。
今天，我们学习第26课《会摇尾巴的狼》（板书课题）这是一则寓言故事，这则故事告诉我们什么道理呢？学完这篇课文就了解了。
（二）初读课文，掌握字音，整体感知课文内容。
1．学生欣赏课文动画片，同时思考：课文写了一件什么事？
2．自学课文，布置自学要求。
（1）小声读课文，把生字的读音至少读3遍，借助汉语拼音，把课文读通顺。
（2）勾出本课中的生词，查字典，理解词语的意思。
（3）反复读课文，边读边画出不理解的词语和句子，再打个“？”。（教师巡回了解，做到心中有数）
（4）标出自然段的序号，然后再读课文，想想课文说的什么事。（上述内容在教师指导下一步一步进行，时间约10分钟，目的是培养学生预习习惯）
（三）交流自学情况。
1．指名读课文。（看学生是否读通了课文）
2．出示写有生字的活动卡片。
