【教学要求】
1、学会本课生字，理解词语；掌握多音字“得”的读音；会用“已经”造句。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。
【教学重点】识字写字。
【教学难点】“闪光的金子”的喻意。
【教学准备】图片，生词卡。
【教学时间】3课时
【教学过程】
第一课时
一、导入。
二、揭题。
1、板书课题。
2、“闪光的金子”是指一个人美好的心灵，这个人是谁？
三、初读。
1、本文共几段？标上序号。
2、自由读。
⑴读准生字。
⑵理解词意。
⑶读顺课文。
3、检查。
⑴出示：谈、凡、提供、方便、活
指名认读。
⑵释词。
⑶抽读生词。
⑷试读课文。
⑸齐读课文。
四、描红指导。
1、提示注意点。
2、练习。
五、作业。
1、读课文3遍，了解课文大意。
2、读抄词语。
第二课时
一、复习。
1、读课文。
2、听写词语。
二、细读课文。
1、第一自然段。
⑴指名读。
⑵这一节有几句话？每句说了什么？
⑶写第一节有什么作用？
⑷小结。
⑸齐读。
2、第二自然段。
⑴指名读。
⑵第二自然段有几句话？每句说了什么？
⑶看图，图上是谁？他在干什么？
⑷小结。
⑸齐读。
3、第三自然段。
⑴指名读。
⑵这一段有几句话？说了什么？
⑶看图二，徐虎什么时间在干什么？
⑷小结。
⑸齐读。
4、第四自然段。
⑴指名读。
⑵这一段有几句话？
一、二句说了什么？
三、四、五句呢？
六句说了什么？
⑶看插图三
徐虎在什么地方干了多长时间？
⑷小结。
⑸齐读。
5、第五自然段。
⑴指名读。
⑵这一段有几句话？分别说什么？
⑶写这一段有何作用？
⑷小结。
⑸齐读。
三、总结课文。
四、作业。
1、朗读课文。
2、自读练习4。
第三课时
一、检查朗读情况。
1、指名读。
2、适时给予重点提示。
3、自由读。
4、再指名读。
二、课堂练习。
1、指名读练习4。
2、造句。
已经——
3、比一比，再组词。
凡（ ） 闪（ ） 具（ ） 供（ ）
几（ ） 间（ ） 真（ ） 洪（ ）
4、填空。
