引入：
月亮，地球的近邻，人类的朋友。孩提时代，我们唱着“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖”的儿歌，不知不觉中长大了。读了《月亮上的足迹》，可能引发你对这颗星球产生更大的兴趣，想揭开它更多的秘密，了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。北宋大文学家苏东坡说：“明月几时有？把酒问青天。”现在，让我们对这颗神秘星球，也进行一番追问。
任务设计：
一、月球奥秘知多少 （网页制作）
月球的奥秘非常多，诸如月球的起源、地质构造、月貌、月相、月食、潮汐、人类登月、开发月球、月球与人类关系，等等。班上同学可按兴趣分组，分别探究其中一两个方面，并把探究的结果发布做成网页。如有不同意见，可以展开辩论。不求意见统一，只求有所收获。
作业：制作一个网站
要求：主题：你小组所选择的关于月球奥秘的主题。
内容丰富，能够解决你要研究的问题。
必须先建立站点，再制作网页。
所有文件及文件夹的名字必须是字母或数字，不许用中文。
所有图片文件必须保存在“images”文件夹内。
至少做三页。其中一页为首页，名为“index.htm”。
首页上应有图片，应有其它页面的超级链接。
网站内链接正确，图片能够正常显示。请将你的网页文件夹保存到“dt1teacher”计算机上“**班作业区”内。文件夹的名字为你的真实姓名（汉字的）。
完成作业的同学可帮助组内其他的同学（只可指导，不可替做），也可以准备小组的网页（首页或小组成员介绍）。
教学过程：
第一节 专题引入 观看视频
第一项内容：浏览学习网站，浏览教师提供的学习资源。
第二项内容：布置学习任务。（参见任务）
第三项内容：分组，选组长，选主题，组长填写组员名单及研究主题并上交到作业区。
第四项内容：学习老师提供的学习资源，进行问题探究。（自学与小组讨论相结合）
如果在学习网站内找不到答案，可回家上网查找相关资料，到论坛上以真实姓名注册，把找到的资料发表到论坛上（www.gaopeng.com），并拷贝到优盘中，下次课带到学校来供做网页使用。
第二、三、四、五节 问题探究、制作网页
时间安排建议：
第二节：
第一步：公布分组名单及各组确定的主题，并对各个问题进行做一些提示。
第二步：介绍新增的资源及论坛的使用。
第二步：问题探究，组内分工，每个组员负责一个方面，填写网站规划表并开始制作网页。
第三节：
第一步：小组成员在自己电脑上建立本网站的文件夹，定义站点。
第二步：在网站文件夹内建立子文件夹“images”用来存放图片。将要使用的图片文件处理后存入该文件夹。
第三步：建立网页，将在学习网站上找到的和要研究问题相关的文字资料粘贴到你的网页文件上。将需要的图片插入到网页中适当的位置。
第四步：保存文件，名字应为网页内容的拼音简写。小组内负责制作首页的同学建立一个"index.htm"文件作为网站的首页。
第五步：根据需要，继续建立另外的网页。
第六步：下课前，将你的网站文件夹拷贝一份到作业区进行备份。
第四节：小组成员完成自己的网页。
第一步：建立站点，将站点定义到上节课建立的文件夹。万一文件夹不见了，就从作业区中拷贝回到D盘。。
第二步：在站点管理器中编辑上节课制作的网页或新建网页。
第三步：做好网页的小组成员之间可以互相看一下，并提出修改建议。
第四步：下课前，将你的网站文件夹拷贝一份到作业区进行备份。
第五节：各小组成员的网页汇总为一个小组的网页。
第一步：自己的网页制作好以后，将网站文件夹设为共享（要加密码）。告诉负责汇总的同学你的计算机名（可用鼠标右键单击“网上邻居”，查看属性-标识）及共享文件夹的密码。
第二步：负责汇总的同学在自己的电脑上建立总站点，制作首页及小组成员介绍（内容由小组成页自制，包括班级、姓名、在本次活动中所做的工作，学习体会），然后访问组内其他同学的电脑，将已经设为共享的文件夹拷入自己的站点文件夹内。
第三步：设置首页的超级链接到组内其他成员的网页。
第四步：检查所有的链接是否正确，图片是否能够正常显示。
第五步：负责汇报的同学准备汇报的内容。
第六步：下课前，将你的网站文件夹拷贝一份到作业区进行备份。
第六节：成果展示
请小组所有同学站到前面来。
小组派一名同学向全班同学展示本组作品。作品介绍完以后，每个同学讲一下本次专题学习中为小组所做的贡献，哪些方面做得比较好，哪些方面还有不足，需要提高。
教师总结一下本次专题学习。
老师将选择优秀作品挂到互联网上。教学评价：
编号 评价项目 评价内容 评价标准（请将你所选的选 项改为粗体） 1 我了解了许多月球的奥秘。 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 2 我找到了许多有关于月亮的神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。并把它们发表在论坛上了。 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 3 我认真准备并参与了网上月球知识擂台赛。 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 4 我围绕“月球”这一话题，展开想像，写了一篇文章。 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 5 我上课时能够认真动脑想老师提出的问题. □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 6 行为习惯 我保持教室卫生，没有乱扔垃圾。我遵守纪律，没有说与学习无关的话。 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油 7 总评 □优良 □良 □不错 □尚可 □再加油
