课 题 |
我的母亲 | |||
教学目标 |
知识与能力 |
复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性;教学过程中,通过一些身边事例的介绍,培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能长在他人的立场上考虑问题,替他人着想;培养学生搜集整理资料的能力。 | ||
过程与方法 |
1、联系社会背景,来领会作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 | |||
情感、态度与价值观 |
让学生感受亲情,激起心灵的共鸣,然后引导他们关心家庭,关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情,培养他们作为家庭一员的责任感,帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。 | |||
教学重点 |
复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性,培养他们家庭责任感。 | |||
教学难点 |
利用换位思考的方法,培养学生学会关心他人,能站在他人的立场上考虑问题,替他人着想。 | |||
教学准备 |
多媒体课件、学生作业本、教学挂图等 | |||
教学课时 |
二课时 | |||
教 学 流 程(第一课时) | ||||
教学环节 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 设计意图 | ||
预习 |
1.给下面加点字注音。 |
1、学生查字典注音。 2、学生查词典注释。 | ||
导入 |
母亲是人生的第一位老师。作者回顾自己所走过的道路,把深情的目光投向母亲,用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读读这些文字,了解这位学者少年成长的历程,也许对你会有许多启迪。 |
学生通过了解作者,初步感知课文。 | ||
阅读课文.整体感知 |
老师明确: |
学生按提示和要求默读: | ||
学习课文内容 |
1.让学生提出自己在阅读中遇到的难题,或者值得思考的问题,集中起来加以讨论。 |
1、学生提出自己在阅读中遇到的难题,或者值得思考的问题,集中起来加以讨论。 2、学生讨论交流。 | ||
探究活动 |
请你就作者母亲的为人、教子方法,谈谈自己的理解与看法。学生可以发表自己的见解,不要求统一答案,也可以联系自己的生活实际畅所欲言。 |
学生谈自己的理解与看法 | ||
小结 |
这是一首质朴动人的对母亲的赞歌,作者怀着深深的敬意和爱戴,记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象,唱出了一支深情的颂歌,“爱”的感情贯穿全文。 |
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布置作业 |
1.研讨与练习一。 |
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板书设计 早训、催上早学 严厉 重罚、舔病眼 慈爱 债主要债,不骂,不露怒色 仁慈、温和 感谢 受气,忍耐、悲哭 气量大、性子好 听了五叔的牢骚话,质问 刚气,不受人格侮辱 |
教学后记:通过学习,学生感受到亲情,激起了心灵的共鸣,使他们对关心家庭,关心父母有了新的认识。从而激发了学生关注和参与社会生活的热情,培养了他们作为家庭一员的责任感,形成了尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。 | |||
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