夹浦镇中学八年级(下)语文导学案
课题 我的第一本书
主备人:俞韧 温晖明 审核:初二备课组
学习目标:
1. 阅读课文,感知课文内容,识记重点字词。
2. 在阅读中联系上下文,体会重点语句的含义。
3. 了解第一本书的深刻含义。
学习重难点:
在阅读中联系上下文,体会重点语句的含义以及体会第一本书的深刻含义。
学法指导:
在整体感知课文内容的过程中,以“我的第一本书”为抓手,探讨文中的父子深情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣,体会重点语句的深刻含义从而理解第一本书的深刻含义。
学习过程:
一、课前热身
1、 走进牛汉
牛汉(1923— ),原名史成汉,出版的诗集有《彩色的生活》(1951)、《爱与歌》(1954)、《温泉》(1984)、《海上蝴蝶》(1985)、《沉默的悬崖》(1986)、《牛汉诗选》(1998)。
2、 字词注音释义
(1)、注音:
迢迢( )( )晾晒( )掺和( )( )马鬃( )
泪水盈眶( )( )哄堂大笑( )挎着( )
(2)、释义:
迢迢: 挥之不去: 掺和:
磨磨蹭蹭: 哄堂大笑:
二、学习研讨
(一)、整体感知
1、 阅读课文后,你认为“我的第一本书”指的是什么?
2、围绕这一本书,文中叙述了哪些人物和动物?
(二)、研讨赏析
1、 当父亲听说我把那一本书给了同学时,为什么“深深地叹着气”?结合上下文说说我的父亲一位怎样的人?
2、 父亲说:“元贞比你有出息”。父亲为什么这样说?后来元贞却以做小买卖为生,对此,你是怎样理解的?从中你感悟到了什么?
(三)、品味语句
1、“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”这里的“生命最初的快乐和梦幻”指的是什么?
2、作者的这一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”?
3、 怎样理解文末的最后一句话?
(四)课堂小结
三、巩固、运用
我把父亲补全的装订好的课本送给元贞的时候,两人会有怎样的对话?请你想象一下,揣摩人物的心理,写一段话。
四、课堂反思