生物入侵者
欧卫群
教学目标:
1、阅读课文,了解本文说明的主要内容。
2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
3、提高学生环保意识。
教学重点:
学习本文所使用的说明顺序和说明方法。
课时安排
1课时
教学过程:
一、 导入新课
由一则新闻导入新课——为什么要销毁加拿大一枝黄花?
二、 整体感知课文内容
默读课文,然后将筛选的信息与同学交流,明确熟悉说明对象。
三、 合作探究
1、常见的说明顺序有哪些?本文采用了什么说
明顺序?
2、文章采用了哪几种说明方法?具体说说其表达效果。
3、品位准确、生动的说明语言。(举一、二例)
四:质疑问答
学生提出疑问,生生互动,师生互动。
五、拓展延伸
你还知道哪些生物入侵者的例子?
六、体验反思;
面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?
七、 作业
1、 必做题:抄写课后的读一读写一写词语三遍,选择其中五个写一段边贯的话。
2、 选做题:学习本文的说明方法,写一篇说明文,介绍你最熟悉的一种动物或者植物。