生物入侵者
欧卫群

教学目标：

1、阅读课文，了解本文说明的主要内容。

2、学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

3、提高学生环保意识。

教学重点：

学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

课时安排
1课时

教学过程：

一、        导入新课

由一则新闻导入新课——为什么要销毁加拿大一枝黄花？

二、        整体感知课文内容

默读课文，然后将筛选的信息与同学交流，明确熟悉说明对象。

三、        合作探究

  1、常见的说明顺序有哪些？本文采用了什么说

     明顺序？  

  2、文章采用了哪几种说明方法？具体说说其表达效果。

  3、品位准确、生动的说明语言。（举一、二例）

四：质疑问答

学生提出疑问，生生互动，师生互动。

五、拓展延伸

你还知道哪些生物入侵者的例子?

六、体验反思；

面对日益严重的生物入侵,我们需要采取什么措施来加强防范?

七、        作业

1、         必做题：抄写课后的读一读写一写词语三遍，选择其中五个写一段边贯的话。

2、         选做题：学习本文的说明方法，写一篇说明文，介绍你最熟悉的一种动物或者植物。