【教学目标】
1、 朗读课文，理解文章所蕴含的深沉的思想感情。
2、 理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。
3、 了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
4、 摘抄课文的好句子。
【重点难点】
1、 重点：
（1）、朗读课文，理解文章所蕴含的思想感情。
（2）、了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
2、难点：理解课文一些含义深刻、内容丰富的句子。
【教学时数】：1课时
【教学过程】
一、课前准备并预习
1、布置学生查资料，找有关报纸、画报，了解“挑战者”号航天飞机的有关知识。
2、查字典，读准下列加点字的音。
余暇（xiá） 阴霾（mái）孜孜不倦（zī）梦寐以求(mèi)
3、查工具书，解释下列词语。
余暇 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
4、阅读全文，思考课后研讨与练习。
二、导入新课，激发兴趣
1、请有特长的学生介绍“挑战者”号航天飞机的有关知识。（教师可找来有关报纸、画报，有条件的地方，可以从网上下载、补充一些资料，让学生看一些图片，如航天飞机外形、熊熊的火球、爆炸时分叉的火焰、从大西洋中捞起的还保留有完整美国国旗的飞机残骸、麦考利芙的照片等，以加强教学的直观效果，帮助学生理解课文。）
2、教师补充：
（1）、“挑战者”号是美国研制的第二架航天飞机。与第一架航天飞机“哥伦比亚”号相比，它在结构、材料和设备方面都有一些改进：“哥伦比亚”号不装燃料时重量为75吨。“挑战者”号由于使用了改进的内部燃料箱，重量比“哥伦比亚”号减轻4.5吨，因而能装载更多货物；防热瓦有所改进，采用了新型的加固硅瓦片。此外，宇航员的座椅、着陆系统、仪表盘都有所改进。
（2）、1986年1月28日这次飞行，是“挑战者”号的第10次飞行。在以前的飞行中，“挑战者”号曾出现过一些故障，其中1985年7月29日第八次飞行时的事故最为严重。当时，“挑战者”号从佛罗里达升空后不久，机上的三个发动机中的一号主机突然提前停机，宇航员及时启动了机身上的另一个小发动机，才使航天飞行进入地球低轨道，比原定的轨道低了128公里。
（3）、一般情况下，航天飞机每次飞行后，经过二至四周的检修，就又可以重新发射升空，可以反复使用100次。
3、教师：1986年1月28日，美国“挑战者”号航天飞机在第10次发射升空后，突然发生爆炸，舱内七名宇航员（其中包含一名女教师）全部遇难。面对这场突如其来的悲剧，美国陷入一片悲哀之中，世界也为之震惊。1月31日，时任美国总统的里根发表了《真正的英雄》这篇声情并茂、感人肺腑的电视讲话。这是一篇讲演词，我们今天就来学习这篇课文。
三、朗读全文，理清思路
1、朗读全文（可由教师范读，或请学生扮演总统演讲）。要求读音正确，语言流畅，语速缓慢，语调低沉，表达出对死难者的无限悲痛和由衷的崇敬、赞颂之情。
2、理清思路。质疑：从写作思路上看，全文可分成几个部分，各写了什么内容？
学生小组讨论并交流。教师提示：按总——分——总结构，可分为三部分。
第一部分：（1—4段）表达了深深的哀痛和对罹难英雄的赞颂。
第二部分：（5—13段）分别追忆七位献身的英雄，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”。
第三部分：（13—21段）号召人民化悲痛为力量，继承英雄未竟的事业，继续向太空进军。
四、体味情感，质疑探究（学生可能会有不同的回答，只要言之有理，教师都应予以肯定、鼓励。）
1、启问思考：“挑战者”号航天飞机失事是世界航天史上的巨大悲剧，它的影响不仅仅是美国的而且是整个世界的。里根总统这篇讲演词声情并茂，感人肺腑，充满强烈的感情。试读读这篇课文，想想它包含怎样的感情？
学生讨论、交流。教师归纳：（1）、悲痛的感情。第1、2、3段主要抒发悲痛的心情。（2）、赞颂的感情。第4段到最后，歌颂英雄的精神，号召人民化悲痛为力量，继续实现向太空进军的目标。
2、质疑：里根作为总统，他的演讲词没有公文的客套与高高在上，却如此动人心魄，原因是什么呢？请举例说明。
学生4人小组讨论并交流。教师提示：（1）、演讲者在演讲中有着双重身份。一是代表全国人民的总统，二是作为人民中的一员，所以他并没有把自己的位置摆得比别人高，而是与人民一道，共同仰视这些真正的英雄。（2）、作者抓住英雄令人感动的生活细节，一一展开深情的追忆，使人感到，这些英雄原来也是活生生的平凡的人。（3）、总统对每一位宇航员都非常熟悉，因此，他的演讲才是感人的，平易近人的，发自内心的，而非客套的。
3、质疑：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”联系生活，谈谈你对这句话的理解。
学生小组讨论并交流。教师归纳：作为英雄，应当具有高度的事业心与责任感，要忘掉小我，以实践生活和为理想而付出为快乐，甚至不惜牺牲生命。
4、质疑：里根总统的演讲里为什么把女教师麦考利芙说成是“凝聚了整个国家的想像力”？
学生小组讨论并交流。教师提示：麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望的中小学生。
5、质疑：“挑战者”号航天飞机中的宇航员全部遇难，但为什么演讲者却说：“这是诉说胜利和勇敢的故事”？
学生小组讨论并交流。教师提示：人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
6、质疑：航天英雄的献身，告诉我们什么道理？
讨论并归纳：告诉我们未来的道路并不平坦，充满了曲折和荆棘，人类要想走向美好的明天，就需要不断与各种艰难险阻作斗争。
7、质疑：里根总统所倡导的美国精神具体指什么？怎样看待这种精神？
学生4人小组讨论并交流。教师提示：开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人依赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘的眼光看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。我们应该借鉴、学习这种精神。
8、质疑：这篇讲演词的主题是什么？
学生讨论并归纳：哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟的道路，继续进行太空探索。
五、总结全文
这篇讲演词虽然写的是美国人和美国事，写的是航天领域的事故，其意义却超越了民族、国家、意识形态和不同的科学领域，上升到全人类的高度，体现了人类最闪光的品质——百折不挠地探索未知领域的精神。我们应该学习这种精神。
六、布置作业
1、 完成课后研讨与练习一、二、三题。
2、 摘抄课文中含义深刻的好句子。
3、 阅读下面语段，回答问题。
美国“挑战者”号航天飞机爆炸，已经成为“旧闻”，但人们仍忘不了那悲壮的场面。在人类与自然的交往史上，佛罗里达州上空的这一声巨响，将永远会发出深沉的回声。
人类历史上的第一架飞机，是由美国的莱特兄弟1903年发明的。世界上第一架载客飞机于1908年飞行成功，10年之后，第一条“伦敦——巴黎”的国际客运航线开通。据说乘坐早期的飞机，其保险系数还不及今天的航天飞机哩。飞机随时会发生故障，机舱的密封条件又不好，“高处不胜寒”，乘客们不得不穿着皮大衣，戴上皮手套，用灌满热水的瓶子取暖。飞机的引擎声更是震耳欲聋。在人类航空史上，飞机的发明者、驾驶者自是值得大书特书，早期的乘客同样也值得大书特书。如果没有这样一批勇敢者，也许直到今天还不一定有波音747，当然也就更不可能有航天飞机和人类壮丽的太空事业。“挑战者”号虽然已化为碎片，人类的探索精神却得到了发扬。（A）
不仅航天事业，一切①科学事业都需要探索精神。探索者总是面对着求知的世界，每前进一小步都会增加一百倍的艰险。因此这种精神a。一部②科学史证明了一条定理：为了开拓，必须冒险。（B）化学家诺贝尔并没有因炸药爆炸而中止化学实验。俄国物理学家利赫曼和罗蒙诺索夫，曾打算利用在屋顶上竖铁杆的办法，把空中的雷电引下来仔细研究。一个电闪雷鸣的夜晚，当他们两个攀上屋顶时，突然一道闪光掠过，利赫曼教授随之倒地。然而，罗蒙诺索夫在给利赫曼念完悼词之后，又继续冒险揭示雷电的奥秘！（C）面对着这些无畏的探索者，我们怎能不受到b！
其实，又何止自然科学，社会科学同样需要探索精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应该成为全体③科学工作者的座右铭。
1、找出用于横线处最恰当的词语。（只写序号）
用于横线a处最恰当的一项是（ ）；用于横线b处最恰当的一项是（ ）
A、既是冒险精神、创造精神，也是献身精神、开拓精神
B、既是创造精神、开拓精神，也是冒险精神、献身精神
C、不仅是创造精神、献身精神，而且是开拓精神、冒险精神
D、启迪和激励 E、启迪和鼓舞 F、启迪、激励和鼓舞
2、下边的事例用到文中A、B、C三处中的哪一处才恰当（ ）
在惨剧发生以后，曾经参加过航天飞行的美国参议员杰克·加恩说：“如果需要，我愿意明天再次升空。”
3、画线的“深沉的回声”比喻什么？
4、三处画线词“科学”的含义是否相同？分析恰当的一项是（ ）
A、①②相同 B、②③相同 C、①③相同 D、①②③相同
七、语文新视窗
“挑战者”号遇难背景材料
在7名宇航员中，女性有两位，即37岁的克里斯塔·麦考利芙和36岁的朱蒂丝·莱恩尼科。而最引人注目的当然是7名宇航员中惟一来自民间的克里斯塔·麦考利芙。
美国航天局是在50多次载人飞行后，才决定要载“平民”乘客登太空的。里根总统提议，第一位平民宇航员应该是教师。这无疑是教育工作者的巨大荣幸。消息传出，一年中有11000名教师报名。经过反复挑选，从中挑出10名。最后选中的是克里斯塔·麦考利芙。她经过120个小时严格艰苦的训练后，首次作为平民代表升入太空。对于她的航空旅行，所有教师都引以为荣。而她的父母、丈夫和儿女都来到现场为她送行。
爆炸发生40秒之后，内斯比特代表肯尼迪航天中心主任史密斯向人们悲痛地正式宣告：“挑战者”号航天飞机已经被炸毁。
观众席上最痛心的，要算是女教师克里斯塔·麦考利芙的父母了。“天啊，这不是真的！”母亲格雷斯仰望蓝天，泪如泉涌。
