班主任工作,主要是一种管理工作,是一种处理人与人之间关系的工作，在目前推进素质教育和实施新课程的大背景下，在各种有关少年儿童和教育法规不断完善的要求下，广大教师和班主任在教育学生、管理学生时，已经没有太多的选择，只有用新的教育理念、管理理念-----人本主义理念作指导，才能搞好我们的各项工作，在以人为本的理念指导下，我认为班主任要学会主动处理好三个关系：

一是走进学生中去，参与到学生的学习、生活中去，与学生处理好关系。不管你年纪多大，你都要使自己的心变得年轻，变得喜欢和学生在一起玩、在一起乐、在一起交往。比如主动参与和学生一起讨论他们感兴趣的化题；主动和学生一起做操、打球锻炼身体；主动接受学生的意见；主动发现学生的优点并加以赞美……只有当你融入学生中并被他们接纳为平等的伙伴的，你才有最好的机会去教育他们。

二是处理好与学生家长的关系。班主任为了教育好学生，光靠学校是不行的，为此，班主任应想方设法争取家长的配合与支持。如经常家访、打打电话、通报孩子的进步表现、让家长参与班级的一些重大活动等等，这必然会吸引家长去关心和教育好他们的孩子，从而给学校教育带来生机和活力。

三是处理好与各学科教师的关系。班主任老师教育和管理学生是其主要责任，另外他还肩负着协调和处理各学科老师之间、学科老师与学生之间的关系的使命。为此，班主任要平等、谦虚地和学科教师协商问题，开展合作。对学科教师要以情感人，主动交流经验，取长补短，共同提高。从而吸引学科老师同心协力、热情主动地参管理好班级。

 

湖北省荆州市沙市十一中学  徐立华