爱在其中   乐在其中

实验中学　我心悠然

我是一名中学语文教师，1990年毕业于河北定州市师范学校，先后执教于唐县白塔学校和唐县实验中学，十几年来一直战斗在教学第一线。火热的六月，我们放飞了一批羽翼渐丰的“鹰”，金色的九月，又迎来了一批渴望高飞的“鸟”。年年花相似，届届人不同，春去了又来，秋来了又去，一届届迎来送往中，我的额头有了岁月的风霜，双鬓有了白雪的痕迹。于是感叹：林花谢了春红，怪时光太匆匆。但是当我用爱和智慧点燃了孩子们理想的明灯，当我的青春和生命在一批批学生身上得到延续和永生，我会无怨无悔的说：“爱在其中，乐在其中”

爱我的职业

       一位哲人说过：“如果你要一年的繁荣，就去种庄稼，如果你要十年的昌盛，就去培育人吧！”我从事的职业是培育人的职业，是社会上最辛劳，最幸福，最伟大是职业。

爱我的职业，积极投身教育教学工作中。1990年8月，我从定州市师范学校毕业，带着梦想与憧憬进入了一所乡村学校——白塔学校,当了一名小学一年级的教师。我担任了一年级语文数学两门功课，并任班主任，刚刚踏入讲坛，觉得上的担子很重，面对一双双天真无邪充满渴望的眼睛，我暗下决心，一定要带好这个班，教好这群孩子。我们的大家庭中从爷爷到我这一辈有八个人做教师，于是我白天努力工作，在单位向老教师学习，晚上挑灯夜战备课、钻研教材，为了让自己的讲述明白直观使小孩子容易接受，我每一节课我都要设计出不少于两套的方案，然后讲给我们家里的教师们，争取他们的意见，再进一步修改，爷爷是退休的老教师，在起步的阶段给了我很大的帮助和指导，使我在工作中少走了弯路。一番耕耘一番收获，1991年1992年连续两年的乡统测中，我所教的班级语文数学两科连续获得第一名。村里的人们都说学校新来的小老师，教学有一套，连最初对把孩子教给我一个刚毕业的小丫头极不放心的家长们，也把心放到了肚里。1993年，因教学成绩优异，学校让我担任五年级（小学毕业班）语文课，并任班主任，这又是一个新的挑战，一方面教学一方面学习，教着新的补着旧的，为了把知识系统起来，对没有教过的学段我一丝不苟的补习，在毕业复习中我独创了一套复习方法，取得了很好的效果。当年毕业升学考试，我所教的语文学科，获得县第一名，并有5名同学考入重点中学，其余30多人升入乡重点中学，无一人辍学无一人掉队。在努力教好学生的同时我积极参加县教育局组织的业务活动，1992年学区组织的青年教师授课大奖赛，我获得了第一名，在县组织在中青年教师课堂教学改革的作课大赛中获得一等奖。并在教研室组织的全县教研活动中上示范课，得到领导和同行的好评。1992年和1993年连续两年被县政府记功。

       1993年8月唐县实验学校（后更名唐县实验中学）建成，经过层层选拔和公开竟聘，我做为业务骨干被抽掉过来，接任了一年级语文，任班主任，教师队伍中年轻人多，很多的学生家长对我们不放心，我们顶着压力拼命的苦干，多少个清晨，我们在校园里迎接第一缕曙光，多少个夜晚，我们在灯光下埋头工作只到批改完最后一本作业，1993年年终考试，我所教的语文学科在县调研考试中获得第一名，并比县直其他小学高出很多，当时管文教的副县长亲自到学校祝贺，并在县教育工作会议上公开表彰。这样一来对我们学校持观望态度的家长，纷纷把孩子转到了我们学校，达到了建校之初的让孩子们就近上学是目的。同年我参加了县说课做课大赛，获得一等奖。1994年积极参加了县教研室组织的送课下乡活动，深入山区库区，交流推广新的教学经验，我上的示范课《买火柴的小女孩》受到老师领导的好评。从中我也看到了我们的同行在非常艰苦的条件下工作，更坚定了我为教育事业而奉献一切的决心。1997年，我参加保定市，小学语文第六届年会，并做了示范课获得三等奖，论文《 语文学习的兴趣培养    》在年会上交流得到肯定。1995年在保定市统测中，我所教的语文学科获得学科优胜奖。

       1998年因为教学成绩优异，被选拔到初中任教，教两个班语文并担任班主任工作。又一轮新的挑战开始了，一方面努力钻研教学工作，一方面摸索对青少年的教育方法。虽然当了七八年教师，但是进入中学自己又成了新手，多听老教师的课，多参与教研活动，多学习新的教学理念，不断为自己充电。经过不断努力，1999年、2000年县调研考试中我教的语文学科都获得了第一名。辅导学生杨静华在“让精神世界更美好，我们是新世纪的主人”演讲比赛中获得县第一名，市一等奖，省优秀奖。我获得优秀指导教师奖。2001中考获得语文单科优胜奖。辅导学生作文在多种刊物上发表，其中郭瑞玲同学的文章在《二十一世纪中学生作文》发表，于建会、王晨丽、王微的文章在《初中生语文周报》上发表，2002在县教研室组织的的普通话朗诵及即兴演讲比赛中，我获得中学组特等奖。我篆写的论文《握一把学习的金钥匙》被评为保定市教育教学成果一等奖。2004年我任教的语文学科在中考中成绩突出，96分以上的达48人，获得单科优胜奖。2004年在县教育教学督到导评估时，我上了语文示范课，受到通报表扬。2005年，辅导学生珍妮，在“心系祖国，健康成长”征文比赛中获得县一等奖，我获得优秀辅导教师奖。做为一名教师，我的理想应该凝结成全心全意对教书育人的事业的爱与忠诚。“人间春色本无价，笔底耕耘却有情。”带着敬业、精业、创新的精神，在教育改革的大潮中，在平凡是岗位上，施展才能，播洒爱心，创造人生的价值。在和天真烂漫的青少年的交往中，在培育他们健康成长的过程中，享受青春长驻、平和而又充实的人生幸福。

爱我的职业，积极投身于教研教改活动中。教学工作是个不断学习不断创造的过程。作为教师，观念要随社会发展而更新；教法要随时代进步而改变，未来社会对人才的需求是我们确定教学目标的根本依据。若是抱着传统观念理论不放，教法墨守成规，那才叫“老师教死书，学生死读书”，培养出的学生即使成绩优秀者也只能是两脚书橱，缺乏创新精神和创新能力。因此，教师必须不断地学习，不断地创造。在我看来，创造，是一种最高境界的快乐。

那么如何才能达到创造的境界呢？我是这样做的：

加强业务学习，增强教科研意识。丰厚的知识底蕴是创新的基本条件。俗语说的好：“活到老，学到老”，时代在发展，社会在不断进步。仅靠上学时储备的那些老本儿，是支付不了一辈子的。正因为意识到了这些，我才特别注意自身素质的提高。积极参加教育教研活动，自1993年至今几乎每年都有外出学习的机会，我珍视这些机会，不断充实自己，同时把学到的好的教育教学经验在教研活动中传播。1997我参加小学语文第六届年会，取人之长结合自己的教学实践，创设了《小学生愉快作文教学六法》：一故事仿写法；二实事记叙法；三创设意境法；四看图联想法；五观察摹写法；六词句扩写法。通过实践证明愉快作文教学六法，能让学生快乐的写作，颇有成效。这一教学法在全县教研活动中得到推广，得到广大教师的好评。

2001年参加省和市的中考培训会，及时调整复习思路，和同组老师协作制定了《六招抢占作文高分制高点》一招出题制胜；二招题记引路；三招小标题连缀；四招巧用诗文；五招细节抢眼；六招画龙点睛。经过实践的检验，针对不同的学生实际，突出一两招，取得了较好的效果。2001年2004年两届中考，语文学科都获得了单科优胜奖。

2003年参加保定市教育科学规划的立项课题《新课标下语文本体教学的推广实验研究》我负责的语文本体教学在不同文体中的应用研究，取得阶段性成果。关于诗歌教学的建议即（一、抓住诗歌的形象，把它作为理解诗人思想和感情的凭借。二、结合学生的生活经验和体验。 三、发挥想象力，调动形象思维。

 四、品位语言。五、强调朗读训练。）

在全县教研会议上推广，我做的示范课《秋天》得到领导及广大听课教师的好评。

2004年，我参加河北省信息技术与语文学科整合的活动，回来后在县教研室组织的全县教师教研活动中上示范课。并被评为语文优质课。制作的多媒体课件《走进夏天》《走进秋天》被保定市电教馆收录。

2004、年新的教育教学改革开始了，我两次参加了保定市组织的新教材培训。今年担负起我们县的新教材培训工作。借鉴专家的讲座，并结合教学新教材的实际，制定了针对全县初一教师的培训计划，精心的准备了培训的内容。在新教材培训会上，我结合自己的教学实际，针对每有种课型，从教学理念，教学思路，到具体的教学设计，给老师们做了讲解。听课的老师们说：“本来一头雾水的新教材，经张老师这样一讲，我们就有了明晰的思路了。”我制作的多媒体课件《走进四季》《珍珠鸟》在会上做了展示。受到老师们高度评价。获得国家级二等奖的综合性学习的课堂实录资料《烦恼我不怕你》在会上得到交流推广。

 在加强业务学习，投身教研活动的同时，我还努力自学提高自己的学历水平，1992年，参加全国成人高考，以优异的成绩成为中央广播电视大学的学员，1996年取得毕业证书。2001年参加高等教育自学考试，2003年取得汉语言文学教育专业本科的毕业证书。积极参加继续教育，各科考试成绩合格。

爱我的学生

当了十多年的班主任，我深切的体会到，爱是最好的教育方法，爱是最有效的教育方法，刚开始在乡村教书，深切体会到农村孩子读书的不易，爸爸妈妈没有文化，对孩子的学习不重视，他们可以让孩子放下课本去做农活，甚至有的孩子上到四、五年级就不让上了，于是我就利用业余时间挨家挨户的走访，做家长的工作，为学习差的补课，因为有的家长说了，孩子成绩好就接着读，成绩上不去干脆就去小工厂挣钱，为了给一个学生补课我每天都不能按时回家，功夫不负有心人，期末考试孩子成绩由原来的40多名上升到21名，家长再不说不让读书的话了。班里有个单亲的孩子，父亲早逝，母亲为了生计无暇顾及孩子，冬天里孩子的手生了冻疮，拿笔写字都困难，我看在眼里疼在心里，于是熬了两个晚上，在我妈妈的帮助下为他织了一副手套，孩子拿着手套热泪盈眶，她妈妈还亲自到学校谢我，并且说本来不打算再让孩子读书了，遇到了好老师再苦着累也让他上学。

 教中学时，班里有一个新转入的学生，他的母亲告诉我说孩子在原来的学校没有办法读下去了，上网吧，吸烟、喝酒，打架，样样都占了，其实接这样的学生我也是不情愿的，领导找到我说，孩子家长也是打听着找来的，希望进我的班，因为学生家长的信任也因为家长的坦诚，（孩子的妈妈毫无保留的告诉了我孩子的情况），我接受了这个学生，初次见面，孩子的眼里充满了不羁不屑甚至是挑衅。我微笑着领他进了教室，并且这样向同学们介绍了他：“这是我们班新来的邸贺同学，他书法字曾获得国家级一等奖，希望同学们多向他请教也希望邸贺同学多给大家帮助。有了小小书法家，咱们班的板报评比肯定要拿第一啦！”这样在他的脸上我看到了一丝笑容，在后来，我在他身上倾注了很多心血，利用日记和他谈心，让班级里品学兼优的学生和他做同桌，每周与他的家长交流情况……虽然还是一次次从网吧把他带回教室，虽然也一次次掐灭了他手里的烟头，但是我耐心的教育工作还是有成效的，他逐渐愿意和老师谈心，和同学交流。一些坏习惯一时改不了，但是他也在努力克制自己。经过两年的教育他终于顺利的升入了高中。

2001年临近中考前，班里学生张伟娜家里父母出了车祸，我一方面安慰她，稳定她的情绪，一方面把报名考试的一切费用都替她交上了，孩子很懂事，战胜了痛苦顺利考入重点高中。班里的于建辉、和建华两名同学，美术成绩优异，因为练专业耽误了部分功课，我利用课余时间给他们补课，两位同学也顺利升入重点高中，只到现在于建辉同学还拿他写的日记给我看。这样的师生关系，像朋友一样，让人觉得舒心快乐。加班的时，有时候学生会在讲桌上放两块糖，晚自习回家时，也会听到学生：“老师慢点的叮咛！”我付出了很多，同时也在甜蜜的收获着，心里觉得当老师真好！

爱我的学生，以宽广的胸怀包容学生，以真挚的爱心温暖学生，以民主平等的态度尊重学生，以关怀信任的情谊理解学生，使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐氛围中。我以自己善良真诚的爱心去教育学生，让他们也以善良和真诚的爱去爱同学，爱家人，爱集体，爱社会。把我的爱应洒向每一个学生，给处于困境的学生以温暖的爱，给努力向前的学生以智慧的爱，给犯错误的学生以理智的爱。努力挖掘每个学生的潜能，张扬他们的个性，培养他们是特长，培植他们的爱心，全方位的关怀每个学生的成长，引领他们“至德至学，至思至行”使我们的教育真正成为爱是教育。使我们的学校成为陪伴学生健康成长的爱是家园。

                爱我的生活环境   

社会的发展，经济的进步，我们所处的环境在发生着翻天覆地的变化，但教师的生活是清贫的，安与清贫乐于奉献，将是我不变选择。魏书生说：“我们以高尚、昂扬、乐观的态度去看待生活，那我们也就会生活在高尚、昂扬、乐观的生活之中。”别让个人荣辱兴衰束缚住我的思想，别让小集团的利益牵绊住我的脚步，别让毫无意义的琐事遮蔽了我的眼睛。让我带着一颗平静的心，面对大千世界的诱惑，守住校园这片净土。爱因斯坦说：“只要有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。”作为教师我们的合理性在哪里，我们的日子又是怎样的一种。但是我做的无怨无悔，因为有一群群可爱的孩子，有一双双渴望的眼睛，因为我有爱。

把著名的教育家陶行之的话随身携带：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我从容的行走在充满挑战，充满艰辛的教书育人的路上，享受风雨的洗礼，享受成功的快乐。因为爱在其中，所以乐在其中！