中考议论文课标要求及重、难点解析
作者：周崇典 文摘来源：www.xinyuwen.com 点击数： 更新时间：2005-5-28
【课标要求】
理清思路，理解主要内容；阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考。作出判断；具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。
【答题指导】
应对议论文阅读题，要运用一定的文体知识与表达技能，准确而简洁地解答好如下五个方面的最为基础的内容，如：1．对论点的辨析、判断、提取、归纳；2．对论据类型的认识、分析；3、对论证方法的辨识、理解；4、对论证结构的清理划分；5．对文或段的结构进行理解或划分，快速辨识文或段的中心句、关键句。
要做到耐心细致地化解难点。
难点之一是对文或段的思想内容的分析、概括。此时要对全文或全段进行整体理解，找出其关键性的语句或带有明显情感倾向的语句，然后根据自己的理解简明地答题。难点之二是对文或段的一些表达手法的理解，如语言特色，如比喻论证、正反论证等。此时要调动知识积累，结合具体的语境进行解答。难点之三是要求结合文章内容谈自己的看法或感想，此时要紧密结合自己对文章思想内容的理解与分析，带着对文章表达意图的准确理解答题，答题时要特别注意有层次地、清晰地进行语言表达。
从中考议论文阅读材料的选择来看，散文式议论文由于语言美、“形体”美而受到命题教师的青睐，所以在结构的分析和语言的品味方面也就相应地增加了答题的难度，对这一点，也要予以注意。
议论文方法指导篇
中考前夕浏览一下最近两年的全国各省、市、区中考语文阅读试题，会有耳目一新的感觉。许多试卷注重创新，体现了当今中学语文教学的大趋势。今年全国大部分地区的考生，用的都是2000年新一轮的人民教育出版社教材。新教材是遵循新大纲编写的。2000年的新大纲关于阅读的要求有：“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用，对课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法和疑问”。要求学生“了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”等8条内容，在语文考试方面，新大纲还特别强调：“语文考试要以主观性试题为主，鼓励学生有创见。不能用难题、怪题、烦琐机械的题目考学生。”虽然新教材在去年、前年还没有在全国全面展开使用，但新大纲、新教材的精神已经在许多省市的中考题中有了充分的体现。2000的《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》与新大纲、新教材的思想是完全吻合的。另外，中国基础教育的一件大事，就是2001年新的课程标准的出台，其改革的精神也在影响着近两年的中考语文阅读试卷。所以说从整体来讲，中考语文在变革中，今年的中考语文阅读肯定仍在变革中。
因此今年的考生备考议论文的阅读时，就要充分理解新教材的编写意图，重视能力的培养，提倡创新精神；要改革以往议论文阅读复习中只注重议论文的三要素——论点、论据、论证老套路的复习方式，在有关议论文的训练过程中，要在感受、体验、理解原文，在体会作者的价值取向、掌握阅读方法、学习筛选材料，尤其是有创意的阅读方面下功夫。议论文的表达方式是以议论为主，阐述作者观点、主张的文章，作者的价值取向、作者对世界的看法都是透过文章来表述的，所以议论文也是更具人文性的文体。好的议论文是人文性与语言、表达方式的和谐统一体。要认真体会作者在议论过程中的态度、观点、感情，理解议论文的内容和思路，领会词句在具体的语言环境中的意义和作用。
新教材中议论文增加了三篇教读课，它们分别是第五册的《中国共产党八十年的奋斗业绩和基本经验》《中国人失掉自信力了吗》和《（枫桥夜泊）新解质疑》。希望同学们能够举一反三，在阅读训练中发挥主动性和创造性，真正提高自己的议论文阅读能力。
