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数学论文文章列表
普通资源百分数是分数吗？佚名07-29196
普通资源在低年级应用题教学中初步培养学生逻辑思维能力佚名07-29285
普通资源建构主义观点下的数学教学活动佚名07-29218
普通资源融“逗”于数学教学中佚名07-29197
普通资源数学教学中的“注意”浅议佚名07-29188
普通资源于数关学思维训练教学的探讨佚名07-29166
普通资源浅谈数学学习中思维定势与求异思维的关系佚名07-29174
普通资源数学课程发展的新思路佚名07-29218
普通资源“问题解决”和中学数学课程佚名07-29256
普通资源浅谈应用题中的词语教学佚名07-29265
普通资源两步计算应用题难点训练佚名07-29260
普通资源展示过程与素质教育佚名07-29147
普通资源浅谈数学教学中的艺术佚名07-29257
普通资源加减法简便运算中容易出现的错误及原因分析佚名07-29284
普通资源浅谈比较法在小学数学教学中的应用佚名07-29258
普通资源数学“说、讲、评”课的实践与分析佚名07-29246
普通资源动手、动脑与动口佚名07-29312
普通资源巧用反例澄清概念佚名07-29243
普通资源构建知识网络 提高学生素质佚名07-29185
普通资源在概念形成过程中强化思维训练佚名07-29191
普通资源如何让中学数学教学发挥更大的作用佚名07-29281
普通资源小学数学课堂用语要注意“四性”佚名07-29243
普通资源初一数学应用题教学心得佚名07-29499
普通资源关于初高中数学衔接的实践体会佚名07-29404
普通资源怎样学好高中数学新大纲佚名07-29233
普通资源“两个已知条件两步应用题”说课设计佚名07-29173
普通资源小学数学课堂教学中的「愉快教育」佚名07-29177
普通资源数学教学要注意几个“慢”佚名07-29166
普通资源录音对小学数学教学的配合佚名07-29237
普通资源在数学教学中注意激发学生的求知欲佚名07-29272
普通资源引导·发现·探索——我教“工程应用题”佚名07-29282
普通资源数学教学中的思想教育佚名07-29243
普通资源如何提高学生的计算速度佚名07-29222
普通资源如何培养学生的口算能力佚名07-29150
普通资源让学生主动愉快地学习佚名07-29141
普通资源注重思想方法训练提高学生数学素质佚名07-29146
普通资源数学“问题解决”研究概览佚名07-29188
普通资源要重视小学生学习能力的培养佚名07-29164
普通资源ｎ／７与一类线性方程佚名07-29201
普通资源明确素质教育要求把握课时教学目标佚名07-29171

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