每每读着报刊杂志上同行们写的精彩文章，欣赏着学生给他们带来的感动时，我便在心底问自己，我怎么没有如此的“艳遇”呢？是自己对工作投入不够，还是学生没有灵性？终于在一次读写课上，我也从学生身上体验到了妙不可言的感觉。

      一次读写课上，我安排学生读课外阅读书《绿色阅读》上的文章，两篇文章读完了，下课铃声还没打响，我又安排学生继续读后一篇《一切向儿子敞开》，由于故事情节太吸引人了，学生不知不觉读得入了迷，那种表情告诉我，他们在用心体会，此时的画面不正是我所追寻的吗？不光是学生，我也被文中那位母亲的宽容、大度所打动，真不凑巧，下课铃响了，文章未能读完。难得的机会，难得的文章，我更不想留下意犹未尽的遗憾，于是我饱含深情地说：“同学们，这位母亲真伟大，儿子的藐视、曲解依然换来母亲的信任和无私的爱，母亲向儿子敞开的一切，感化了儿子，老师自叹不如，今天老师就向她学习，把信任向你们敞开，希望你们认真读完这篇文章，细细品读，记住这位毫不张扬地默默为儿子敞开一切的母亲和知错就改的儿子，读完下课，今后，老师不光将信任你们敞开，老师的爱心、耐心将永远向你们敞开。”若在以往，不管多重要的事，大多数同学都会借上厕所的理由主动下课，可今天不同，竟没有一个人动身，读得那么投入，那么饶有兴趣。此时不正是我梦寐以求的和谐境界吗？哦！原来学生挺好满足的，你的一句微不足道的话语，一个善意的眼神，都能引起他们的兴奋点。今天我只向学生敞开了信任，就能让我的心激动许久。如果我们真诚地、打心眼地把一切能滋润他们心灵的言行向学生敞开，相信，知足的孩子们会给你带来无穷乐趣。

 

 

                                                                           作者单位：泰兴市宣堡镇中心小学     肖毅